二年级数学下册试题 -《第7单元 角的初步认识》专项提优同步练习卷 苏教版(含解析).pdf

苏教新版二年级数学下册《第7单元角的初步认识》专项提优

同步练习卷

一、判断题

1．下面图形中，是角的在（）里打“√”。

二、填一填。

2．一条红领巾有个角，其中个锐角，个钝角．

3．下面图形中各有几个角？

4．下面的角中，锐角有，直角有，钝角有。（填序号）

5．图中有个锐角，个直角，个钝角．

6．钟面上3时整，时针与分针形成的角是角，再过10分钟，时针与分针形成的角是

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角。时分，时针与分针形成的角是角。

7．从一个钝角上剪去一个直角后得到的角是角，从一个钝角上剪去一个锐角后得到的

角可能是。（写全所有的情况）

三、选一选。

8．如图形成的三个角中，最大的是，最小的是．

9．下面用一副三角尺拼出的角中，是锐角的是（）

A．B．

C．

10．画两条直线，最多能得到（）个直角。

A．2B．4C．8

11．如图的圆丢失了一角，下面（）是它的一角。

A．B．C．

12．下面说法错误的是（）

A．锐角一定小于钝角

B．黑板上的直角比三角尺上的直角大

C48

．时整和时整，钟面上时针与分针形成的夹角相等

四、解答题

13．找规律，填一填。

12+13

角的个数：图：＝（个）

23+2+16

图：＝（个）

34+3+2+110

图：＝（个）

有个角。算式：。

五、画一画，填一填。

14．在三角形上剪下一个角，剩下的图形中有几个角？画一画，填一填。

15．两个锐角可能拼成什么角？画出你能想到的所有情况。

16．下面的线两端都可以延长，哪一组线延长后能得到角？先试一试，再判断。能的打“√”，

不能的打“×”。

17．摆一个三角形至少需要3根火柴棒，有3个角；摆两个三角形至少需要根火柴棒，

有个角。画一画，想一想。

参考答案与试题解析

一、判断题

1．【分析】根据角的意义：从一点引出两条射线就组成一个角，然后填图即可。

【解答】解：

【点评】此题考查对角的概念的理解与运用。

二、填一填。

2．【分析】红领巾是一个三角形，它有三个角，其中一个是钝角，两个是锐角。

【解答】解：红领巾是一个三角形，它有三个角，其中一个是钝角，两个是锐角。

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故答案为：，，。

【点评】本题主要考查了角的概念，需要学生能够联系实际生活来解答。

3．【分析】根据角的意义：从一点引出两条射线就组成一个角，然后填图即可。

【解答】解：

【点评】此题考查对角的概念的理解与运用。

4．【分析】依据角的概念及分类就可以作答，小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，

大于90°且小于180°的角是钝角。

【解答】解：锐角有③⑥，直角有②④，钝角有①⑤。

故答案为：