人音版七年级音乐下册（简谱）第一单元《行进之歌》教案.docx

人音版七年级音乐下册（简谱）第一单元《行进之歌》教案

主备人

备课成员

教材分析

《行进之歌》是人音版七年级音乐下册（简谱）第一单元的教学内容。本节课的主要目标是让学生了解和掌握进行曲的基本特点，培养学生对音乐的感知和欣赏能力。通过对本节课的学习，学生能够理解进行曲的节奏、旋律和和声特点，能够分析并进行曲作品，提高音乐素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：音乐审美、音乐表现和文化理解。通过学习《行进之歌》，学生将培养对进行曲的审美感知，能够理解和欣赏进行曲的音乐特点；同时，学生将能够通过演唱、演奏等方式表现进行曲的音乐风格；此外，学生还将了解进行曲的历史文化背景，理解进行曲在社会文化中的意义和作用。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进行《行进之歌》的学习之前，学生应该已经掌握了简单的音乐理论知识，如音符、节拍、简单的和声知识等。同时，学生应该具备一定的音乐欣赏能力，能够分辨不同类型的音乐作品。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，他们对于新鲜事物充满好奇，喜欢通过实践来学习。在学习《行进之歌》时，他们能够通过演唱、演奏等方式来体验音乐的美感。在学习能力上，学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力。在学习风格上，他们喜欢互动性强、实践性强的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《行进之歌》时，学生可能会遇到以下困难和挑战：①对进行曲的特点理解不深，难以区分进行曲与其他类型的音乐；②在进行曲的演唱和演奏过程中，可能会遇到节奏、旋律和和声上的困难；③对于进行曲的历史文化背景了解不多，难以深入理解进行曲的社会文化意义。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过让学生演唱、演奏进行曲，使学生亲身体验并理解进行曲的特点和风格。

2.案例分析法：通过分析经典进行曲作品，使学生了解进行曲的历史文化背景和社会意义。

3.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，分享彼此的学习心得和体验，提高学生的合作能力和交流能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放不同类型的进行曲作品，帮助学生直观地感受进行曲的音乐特点。

2.音乐软件辅助：运用音乐教学软件，让学生进行节奏、旋律和和声的练习，提高学生的音乐表现能力。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的音乐素材和背景信息，拓宽学生的音乐视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一首学生熟悉的进行曲，如《婚礼进行曲》，引导学生关注并进行曲的特点。

提出问题：请问同学们能否说出进行曲的特点是什么？进行曲在社会生活中有哪些应用场景？

预期效果：激发学生的学习兴趣，引发学生对进行曲的思考。

2.讲授新课（15分钟）

讲解进行曲的定义：进行曲是一种具有明确节奏、旋律和和声特点的音乐形式，常用于正式场合和仪式。

分析进行曲的特点：节奏坚定、旋律简洁、和声丰富。

介绍进行曲的历史发展：从古代的军事进行曲到现代的各类仪式进行曲。

预期效果：让学生了解进行曲的基本概念、特点和历史发展。

3.巩固练习（10分钟）

练习演唱进行曲：选取一首简单的进行曲，如《少年先锋队队歌》，让学生跟唱。

讨论进行曲的应用场景：分组讨论进行曲在生活中的应用，如学校升旗仪式、运动会等。

预期效果：通过实践演唱和讨论，巩固学生对进行曲的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：针对本节课的内容，提问学生关于进行曲的特点、历史和发展等方面的问题。

学生回答：鼓励学生积极回答问题，表达自己的观点。

预期效果：检查学生对进行曲知识的理解和掌握，提高学生的思考和表达能力。

5.创新拓展（5分钟）

创作练习：让学生尝试创作一首简单的进行曲，可以使用电子设备和软件辅助。

展示分享：邀请学生展示自己的创作作品，让大家共同欣赏和讨论。

预期效果：培养学生的创作能力和合作精神，激发学生对音乐创作的兴趣。

6.总结与反思（5分钟）

回顾本节课的学习内容，让学生总结进行曲的特点、历史和发展。

反思学习过程：鼓励学生思考自己在学习过程中的优点和不足，提出改进措施。

预期效果：帮助学生巩固所学知识，提高自我反思和评价的能力。

总用时：45分钟

教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学节奏和内容，确保教学目标的有效达成。同时，注重引导学生主动参与课堂活动，提高学生的实践能力和创新意识。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够理解进行曲的基本概念、特点和历史发展。

-学生能够分析并进行曲作品，识别进行曲的节奏、旋律和和声特点。

-学生能够运用所学知识，创作一首简单的进行曲。

2.过程与方法：

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