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《促织》同步练习（含答案）

一、选择类

1．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．成以其小，劣之以金笼进上

．．

B．昂其直，居为奇货遂为猾胥报充里正役

．．

C．儿涕而去而翁归，自与汝复算耳

．．

D．成述其异，宰不信无出其右者

．．

2．下列句子中与例句句式相同的一项是（）

例句：归以示成

A．试使斗而才B．村中少年好事者驯养一虫

C．此物故非西产D．旬余，杖至百

二、非选择类

3．指出下列句中加点词各属哪类活用。

(1)

以促织富，裘马扬扬

．．

(2)

成述其异，宰不信

．

(3)

市中游侠儿得佳者笼养之

．

(4)

成然之

．

41.1

．（）《促织》是《聊斋志异》中的名篇，作者，字，别号，

“”“”“”

清代杰出的小说家。聊斋是指，志即，异

是。

2

（）《聊斋志异》是中国文学史上由刘义庆《》志人志怪小说开创的笔

记小说的高峰，成名后出现了一系列仿作，其中尤以纪昀的《》和袁枚

的《》最出名。

3

（）作者在文中把失虫和失子安排在一起，这是一种手法，作者采用这

种手法的目的是。

4

（）课文中有两个幻想的情节，即及，它们在文中的作用是。

三、文言文阅读

阅读下文，完成各题。

村中少年好事者，驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居

之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出

己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾

念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少

年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，

遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，急解令

休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇

立愕呼，幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫

知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，

掇置笼中。

翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。

又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。

既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，莫出其右

者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军

不忘所自，无何，宰以卓异闻。宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成

子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数年，田

百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。

5．选文选自《聊斋志异》，作者，世称“”

6．解释下列字词。

1()2()

（）翼日进宰