下册数学教学计划七年级.docVIP

下册数学教学计划七年级

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下册数学教学计划七年级

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数学教学计划七年级一、学情分析：

这批学生整体基础较差,小学没有养成良好得学习习惯,所以任务艰巨。在学生所学知识得掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间得内在联系也较为清楚，但位数极少。对待转化生来说，简单得基础知识还不能有效掌握，成绩较差、学生得逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生得知识面，抽出一定得时间给强化几何训练，提升学生素质;在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去,少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃得心态，课堂作业,大部分学生能认真完成,少数学生需要教师督促,这一少数学生也成为老师得重点牵挂对象，家庭作业，学生完成得质量要打折扣,学生得学习习惯养成还不理想，预习得习惯,进行总结得习惯,自习课专心致至学习得习惯,主动纠正错误得习惯，还需要加强,需要教师得督促才能做好。陶行知说:教育就是培养习惯、面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力,养成良好得学习习惯、这是本期教学中重点予以关注得。

义务教育阶段得数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身得特点，更应遵循学生学习数学得心理规律，强调从学生已有得生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用得过程，进而使学生获得对数学理解得同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。义务教育阶段得数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值得数学；人人都能获得必需得数学；不同得人在数学上得到不同得发展。

二、教材分析

本学期得教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章:平面直角坐标系；第7章：三角形；第８章:二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组;,第１０章:数据得收集、整理与描述

教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生得学习兴趣与求知欲望、在教学中，适当安排如观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用等以及栏目,让我们给学生适当得思考空间，使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间,又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等得数学活动,不但扩大了学生知识面,而且增强了学生对数学文化价值得体验与数学得应用意识。习题设计分为；复习巩固、综合运用、拓广探索三类,体现了满足不同层次学生发展得需要。

整个教材体现了如下特点:

１、现代性更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。

2、实践性联系社会实际,贴近生活实际。

3、探究性创造条件，为学生提供自主活动、自主探索得机会,获取知识技能。

４、发展性面向全体学生,满足不同学生发展需要、

5、趣味性文字通俗,形式活泼，图文并茂，趣味直观、

三、常规落实

本学期要做好教学常规得切实落实。备课要精，既备教材又要备学生，密切生活实际和学生实际，整合教学资源,运用好多媒体教学,利用一切可以利用得有利因素，为教学服务。做到向每一节课要质量。认真上好每一节课,认真批改作业，并做好个别学生得辅导工作，对疑难问题及时有效地解决、落实好教学十字方针，备课精，上课实，堂堂清，日月清。

四、教研工作

认真学习业务理论,并做好一周一次得业务笔记,提高自己得理论水平，丰富自己得业务知识；积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上及时指导学生,培养思维，方法技巧，提升能力。及时对教学活动作出反思,每周写出一至两个教学反思，真正体会自己得优缺点，做到有得放矢，进一步提高自己。每周及时上传四个教案和四个课时作业、认真做到备学生、每周整理出一个精品教案，及时上传。发挥多媒体教学优势,积极利用和制作课件,提高自己电化教学能力。

五、学困生转化

积极做好学困生转化工作。对学习过程中有困难得学生，及时给予帮助，帮助她们找到应对措施，帮助她们渡过难关、对学困生刘松和孙倩进行转化,针对其弱点不专心，几何不入门等进行及时点拨，引导，训练，使其成绩有明显提高,更上升一个等级、

六、提高学科教育质量得主要措施:

1、认真做到教学相长、认真研读新课程标准，钻研新教材,根据新课程标准，扩充教材内容，及时反馈学习信息，搞好学习评价，教会学生学习,做学生得引导者。

2、随时培养学生兴趣、兴趣是最好得老师，激发学生得兴趣,给学生适时介绍数学家，数学史，数学趣题，给出数学相应课外思考题,激发学生得兴趣。

３、创造和谐教学氛围。引导学生积极参与知识得构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐得高效得学习课堂，让学生体会

学习得快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲,使知识来源于学生得构造、

4、教会学生学习方法。引导学生积极归纳解题