《鸿门宴》教学课件.pptx

;;西汉-司马迁;司马迁，字子长，夏阳人。西汉著名史学家、文学家、思想家。后世尊称为“史圣”、太史公。其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书、兼管国家典籍、天文历法的官职)。迁生于龙门，年十岁诵古文，得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件)，发愤著书，在公元前91年前后完成《史记》。;《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。;《史记》全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），共一百三十篇，五十二万六千五百余字。;《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。同时，《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，具有不虚美，不隐恶的实录精神，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。;;;;;;;;;;;;刘邦;;1、用四字句概括文章情节，并划分结构。;告密;;1、开头交代双方的驻地和兵力。这部分内容有何作用？;2、项羽接到曹无伤的告密当即“大怒”，原因有哪些？;3．张良对刘邦本来出于忠心，可刘邦为什么问“君安与项伯有故”？;4．项羽在听到项伯为刘邦说好话后反应并不强烈，这是为什么？;5、刘邦谢罪是否诚心，何以见得？;古代座次

古代的座次尊卑有别，不同的场合、不同的处所，有着不同的礼节规范。古代宫室内的座位有堂上（通常是行吉凶大礼的地方）和室内之分。

在堂上举行的礼节活动是南向为尊。皇帝聚会群臣，他的座位一定是坐北向南的。因此，古人常把称王称帝叫作“南??”，称臣叫作“北面”。

室内最尊的座次是坐西向东，其次是坐北向南，再次是坐南向北，最卑是坐东向西。古书中“东家”“西宾”的说法，是就室内而言的。古人将宾客和老师都安排在坐西向东的座位上，以表示尊敬。所以，对宾客和老师也尊称为“西席”或“西宾”。;6、“鸿门宴”上的座次安排，说明了什么？;7、“项庄舞剑”在情节展开上有什么作用？这一事件留下了哪一个成语？;8、写“樊哙闯帐”的目的是什么？;9、“鸿门宴”上的情节发展有何特点？;10、刘邦脱逃之前作了哪些布署？“置车骑”是什么意思？是几个人一道走的？为什么这样？;11.刘项双方的形势关系的转换是鸿门宴最精彩最扣人心弦的地方，请你分析一下，双方的被动主动的关系是怎么转换的？;;1．项羽形象有何特点？;2．刘邦的形象有何特点？;项羽——自高自大、毫无远虑、刚愎自用、意气用事、治军无法、任人唯亲、胸无城府；

刘邦——深谋远虑、忍辱负重、知人善任、从谏如流、治军严谨、有奸必除、善于争取团结一切有助自己的力量。;3．如何看待项伯的行为及其为人？;;;;;1.我们先来看项羽和刘邦对待对手的态度，从中能看出他们各自怎样的性格？;2.项羽和刘邦对自己部下的态度如何？从中能看出他们各自怎样的性格？;3.项羽和刘邦对待内奸的态度如何呢？从中能看出他们各自怎样的性格？;4.项羽和刘邦对待内应的态度如何呢？从中能看出他们各自怎样的性格？;《鸿门宴》是《史记》中极其精彩的一篇，项羽用性格的笔写下了只属于他自己的人生篇章，无论是暴戾、辉煌还是悲壮，无论是抗鼎拔山的人杰，还是自刎乌江的鬼雄。司马迁对项羽这位失败了的英雄倾注了深厚的感情，使其具有巨大和久远的魅力。;;;;;探究思考：有人说项羽不在席间杀死刘邦，表现了他的“妇人之仁”。但苏轼却说这表现了他的“君人之度”。试对这两种说法做些评论。;较之两种说法，当以前者为佳。因为前者更符合当时的斗争实际和项羽的思想实际，当断不断，反受其乱。连刘邦的参乘樊哙尚且懂得“大行不顾细谨，大礼不辞小让”的道理，力劝刘邦赶紧逃离“人方为刀俎，我为鱼肉”的鸿门宴，可惜项羽却不懂得这个道理而错失良机，最后落得个乌江自别。

实际上，楚怀王之约，也可能是项羽心存疑忌的主要原因，他要信守诺言，又要夺取天下，可能认为刘邦势力不如自己，又愿主动让出秦国天下，可以说，“沽名”与“自大”是使他失去最佳时机的主要原因。;刘、项比较;文化常识;成语典故