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大班幼儿阅读区活动方案

大班幼儿阅读区活动方案1

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科

学发展观，实施素质教育，弘扬先进文化理念，提高教师人文素

养，丰富教师的精神生活，营造校园学习氛围。充分理解生命化

教育的真正内涵，拓展视野、增长知识、丰富文化底蕴，体验阅

读的快乐。促进教师专业成长，加强校园文化建设，推动教育教

育的纵深发展，促进幼儿、教师和幼儿园共同成长。

二、活动目标

1、通过开展生命化教育的专题读书活动，促进教师对生命

的体悟，树立正确的世界观、人生观，理解生命的内涵。

2、更新教师的教育理念，提高教师的理论素养和教育能力，

提高教师的专业水平，树立生命化教育的理念。

3、增加教师的课外阅读量，扎实教师的文化底蕴;努力建设

教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高幼儿园教

育质量。

三、参与对象

下沙幼儿园全体在编教师，以各组室为单位。

组室分为：大班教研组、中班教研组、小班教研组。(行政

参与到各组室中)

四、活动流程

⊙第一阶段(20-

大班幼儿阅读区活动方案2

一、活动目的

书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼

儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香

家庭”的环境氛围，践行我园十大好习惯之爱阅读良好习惯，从

小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培

养良好的阅读习惯，对孩子一生的发展都至关重要，而亲子阅读

更是培养这一好习惯的重要途径。

为了增进家庭成员的情感交流，加强家庭之间亲子阅读分

享，营造温馨的亲子共读氛围，共同构建“书香家庭”、“书香

校园”。我园首届“快乐读书月”活动将在11月拉开序幕，并

以“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题开展系列活动。

二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号：我读书，我成长，我快乐!

四、活动时间：

五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。

六、活动内容及安排

(一)第一阶段：启动阶段

1.宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活

动。

2.幼儿园出宣传海报，各班制定阅读方案，做好环境布置。

(二)第二阶段：活动阶段

一、是教师读书活动：“我读书、我成功、我奉献”

1.倡导教师与好书为伴。要求教师认真阅读至少1本教育专

著和经典图书等，不断充实自我。

2.做好读书笔记。要求教师把自己阅读过程中某些印象深刻

或深受启发的语段摘录下来，撰写读书笔记不少于3000字。

3.开展读书沙龙：根据所学联系实际每人撰写一篇心得体会

或感受，进行交流展示;要求，必须真情感受，杜绝抄袭下载;

年级组组织沙龙活动，全员参与，安全课教师跟随年级组参与活

动;活动完成后，资料、照片归档。

二、班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长”

1.好书分享活动。引导幼儿参与“我的图书大家读”活动，

每人准备一至两本绘本充实班级图书角。运用“讨论分享”方式

组织幼儿开展“我最喜欢的图书”评选活动，班中区角中设置记

录和评选统计角落。

2.“快乐十分钟”活动。各班利用午间、离园前等开展每日

阅读活动。午班教师每天午睡前十分钟给全体幼儿讲一个经典小

故事。

3.各班级开展“图书推介会”活动。

4.各班在走廊内创设“阅读”专栏，可进行阅读方法指导、

读书心得交流、亲子阅读经验分享、阅读掠影展出、读书趣事、

推荐书目等。

三、亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长”

1、请幼儿带一本最喜欢的图画书，参与班级“图书分享”

和幼儿园的“图书漂流”活动。

2、请您与孩子共享阅读好时光，每天至少和孩子一起坚持

半小时的课外阅读。

3、开展“亲子共阅”活动。在每个家庭创设阅读角，幼儿

与家长每天晚上共阅读一小时，并拍下最美阅读角的亲子共读相

片，参与幼儿园微平台竞选活动(11月25日前上交)。

4、在读书月活动期间，您可以与孩子一起将读书的故事，

读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来，如书本的名称及

宝宝的阅读心得，规格为a3纸大小，并于11月