28 枣核教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx

28枣核教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年三年级下册语文统编版教材，主要学习《28枣核》这篇课文。课文讲述了枣核的聪明才智，以及它如何帮助村庄解决问题，带给人们幸福的故事。通过本节课的学习，学生将能够理解课文内容，把握人物形象，提高阅读理解能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。通过学习《28枣核》这篇课文，学生将能够运用课文中的语言表达自己的观点，发展逻辑思维和批判性思维，欣赏并创造具有个性的文学作品，同时理解并传承中华优秀文化。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解《28枣核》课文内容，把握枣核的形象特点。通过阅读，了解枣核的聪明才智以及它为村庄带来的变化。

（2）学习课文中的关键词语和句子，提高学生的词汇量和语言表达能力。例如，课文中的“投机取巧”、“枣核般的聪明”等词语，以及描述枣核解决问题的句子。

（3）掌握课文的结构和写作手法，学会分析故事情节，提高阅读理解能力。例如，课文采用总分总的结构，以及运用象征、夸张等手法表现枣核的形象。

2.教学难点

（1）理解课文中的象征意义和寓意。例如，枣核象征聪明才智，村庄的象征意义等，需要引导学生深入思考，联系生活实际。

（2）培养学生对课文中的优秀传统文化的理解和传承。例如，课文中的民俗风情、传统价值观等，需要教师引导学生在学习过程中感受和领悟。

（3）提高学生对复杂故事情节的分析和概括能力。例如，课文中枣核解决问题的过程，需要学生学会抓住关键信息，进行逻辑推理和概括。

（4）培养学生运用课文中的语言表达自己的观点和情感。例如，让学生模仿课文中的句式和表达方式，阐述自己对聪明才智的理解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《28枣核》这篇课文的学习资料，包括课本和相关的阅读材料。

2.辅助材料：收集与课文内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和感受课文中的情景和形象。

3.实验器材：如果课程需要实验环节，提前准备好所需的实验器材，并确保其完整性和安全性，例如可以准备一些简单的物理实验器材，如磁铁、绳子等，来展示枣核的聪明才智。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供舒适的阅读角，或者设置实验操作台，以创造有利于学生学习和探索的环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《28枣核》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道枣核是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于枣核的图片或视频片段，让学生初步感受枣核的魅力或特点。

简短介绍《28枣核》这篇课文的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《28枣核》这篇课文的主要内容。

过程：

讲解课文的故事情节，包括主要角色和事件。

详细介绍枣核的形象特点和它在课文中的作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课文分析与讨论（20分钟）

目标：通过分析与讨论，让学生深入了解《28枣核》的特性和重要性。

过程：

引导学生分析课文中的象征意义和寓意，探讨枣核的形象对中华优秀传统文化的传承。

组织学生进行小组讨论，探讨课文中的优秀品质和价值观念对现代社会的启示。

让学生思考课文中的人物关系和情感表达，以及如何运用到现实生活中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的内涵、意义以及如何在现实生活中体现。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文的理解和感悟。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的内涵、意义及在现实生活中的应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节、象征意义和寓意等。

强调《28枣核》这篇课文在培养学生的语文素养和人文素养中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《28枣核》的读后感，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）中华优秀传统文化资