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幼儿园小班教案《有趣的斗兽棋》含反思

活动目标

1.对斗兽棋感兴趣，初步了解斗兽棋有八只动物。

2.了解斗兽棋的根本规章，幼儿能相对应的摆棋。

3.体验嬉戏的欢乐。

4.培育幼儿的尝试精神。

5.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备

1.《好玩的斗兽棋》PPT课件。

2.斗兽棋若干盒。

3.八兽卡片。

活动过程

（一）谈话导入--珍宝，你喜爱什么动物？

--今日，有许多的动物要到我们班，和珍宝们一起玩嬉戏。我们一起看看谁来了？

（二）出示PPT，初步了解斗兽棋的八兽动物特征。

1.观看图片，幼儿能说出动物的名称和根本特征。

2.嬉戏谁吃谁：依据斗兽棋的八兽强弱挨次规章，鼓舞幼儿尝试给动物们排序。

（三）熟悉斗兽棋的棋盘。

1.动物们玩累了，它们想回家休息了。现在需要你们送动物们回家，你们能做到吗？但在去的时候要珍宝们先熟悉动物的家在哪里？（出示斗兽棋的棋盘），棋盘是动物们的家，我们找到了，就可以直接把它们送回家。

2.出示斗兽棋的棋盘，介绍棋盘。

（四）嬉戏看谁摆的快。

1.幼儿结伴摆棋。

2.教师巡察并从旁指导，鼓舞幼儿将棋子摆在棋盘上。

（五）完毕活动。

教师小结：我们送了动物们回家，现在动物们邀请珍宝们一起去它们家玩嬉戏。

活动反思

我设计的本次活动从孩子们的情感体验入手，以孩子们很喜爱的小动物为契机，通过小动物谁吃谁的情境嬉戏，引出斗兽棋的规章，使幼儿体验嬉戏的欢乐，并能同大家一起表现自己。嬉戏看谁摆的快这一环节，请孩子们送动物回家，让幼儿更能自主表现、自由发挥，从而到达增加自信念的目的。

整个活动我充分发挥了多媒体教学的效果。活动中我通过利用直观、生动的课件，形象直观地呈现了八只动物，特别胜利的吸引了孩子们的眼球，从而使他们积极地参加到活动中。

固然本次活动也存在着许多缺乏，如有些环节比拟简洁，内容不饱满，同时我也发觉有的幼儿在表演时动作放不开，也有的孩子发言不够大胆等。这些问题都需要我在今后的工作中加以重视，多为幼儿供应表现的时机。

小百科：斗兽棋整个嬉戏画面是分为两块区域，中间有河流分割两块区域，有桥梁可以让彼此的动物过河，要取得成功，必需占据那一边动物的巢穴获成功。

小班教案《好玩的斗兽棋》含反思这篇文章共2560字。