9 生活离不开规则 第三课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册.docx

9生活离不开规则第三课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

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教材分析

“9生活离不开规则第三课时”是2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册的内容。本课时主要围绕生活中规则的重要性展开，通过实例让学生理解规则对生活的意义，培养学生的规则意识。教材内容贴合学生实际生活，以培养良好的道德品质和法治观念为目标，使学生在掌握知识的同时，提高自身的道德修养和法治意识。

核心素养目标

本课时旨在培养学生的规则意识，使学生在日常生活中能够自觉遵守规则，逐步形成良好的道德品质和法治观念。通过教学，希望学生能够理解规则对生活的意义，提高自我约束能力，培养合作精神和社会责任感。

学情分析

三年级的学生已具有一定的生活经验和认知能力，对于生活中的规则有一定的了解。但学生在理解和遵守规则方面存在差异，部分学生可能对规则的重要性认识不足，缺乏自觉遵守规则的习惯。在学习过程中，学生对于抽象的道德与法治概念可能存在理解上的困难，需要通过生活实例和互动活动来加深理解。

此外，学生的学习能力、思维方式、行为习惯等方面存在差异，教师应关注学生的个体差异，因材施教。在教学过程中，注重培养学生的合作精神、社会责任感，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动，提高他们的法治意识和道德素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》三年级下册。

2.辅助材料：收集与生活规则相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本课时不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和展示区，以便于学生进行互动交流和成果展示。

教学过程

1.导入新课

同学们，我们生活中处处都有规则，比如交通规则、学校纪律、家庭规矩等。这些规则的存在有什么意义呢？今天我们就来学习《生活离不开规则》（板书课题：生活离不开规则）。

2.自主学习

请同学们打开教材，自主阅读第36页的内容，思考以下问题：你能举例说明生活中的一些规则吗？这些规则对我们的生活有什么作用？

3.课堂讨论

好的，刚才同学们都阅读了教材，现在我们来分组讨论一下。请同学们根据自己的经历，举例说明生活中的一些规则，并谈谈这些规则对我们的生活的影响。

4.实例分析

请各小组派一名代表分享你们的讨论成果。我来给大家播放一段关于规则的视频，大家边观看边思考：视频中的人们是如何遵守规则的？遵守规则对他们有什么好处？

5.总结提升

通过刚才的讨论和视频观看，我们可以得出结论：生活中离不开规则。规则不仅规范了我们的行为，还保护了我们的安全和利益。那么，我们应该如何自觉遵守规则呢？

6.活动拓展

请同学们分组设计一个关于规则的宣传活动，可以是海报、标语、演讲等形式。通过这个活动，我们要提醒大家时刻遵守规则，共同维护我们的美好生活。

7.课堂小结

今天我们一起学习了《生活离不开规则》，知道了规则的重要性。希望大家能够自觉遵守规则，做到心中有规则，行为有规范。下节课我们将继续学习有关规则的内容，希望大家提前预习，做好准备。

8.课后作业

请同学们结合教材第37页的内容，写一篇关于自己生活中遵守规则的经历或感悟，字数不限。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《道德与法治》三年级下册教材第38页的“阅读园地”中有一篇关于规则的文章《遵守规则，从我做起》。请同学们阅读这篇文章，进一步了解规则的重要性，并学会遵守规则。

此外，还可以推荐同学们阅读一些关于规则的儿童文学作品，如《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》等，通过故事的形式，让学生更加深刻地理解规则的意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

请同学们结合本节课所学内容，思考一下自己在生活中是否存在不遵守规则的行为，并尝试找出这些行为产生的原因。课后可以和家长、老师交流自己的思考，共同探讨如何改正这些不良行为。

针对本节课所学内容，同学们可以进行一些实际操作的探究活动。例如，调查家庭成员、亲朋好友是否遵守规则，了解他们遵守规则的原因和困难；观察学校、社区等公共场所的规则执行情况，分析规则遵守与否对环境、秩序等方面的影响。

板书设计

课题：《生活离不开规则》

规则的重要性

-维护秩序

-保护安全

-促进公平

-增进和谐

如何遵守规则

-自觉遵守

-互相尊重

-积极参与

-共同维护

规则举例

-交通规则

-学校纪律

-家庭规矩

-社会规范

教学反思与改进

“9生活离不开规则第三课时”的教学活动结束后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，发现了一些需要改进的地方，同时也总结了一些成功的经验。

首先，我意识到在导入新课时，我应