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《人皆有不忍人之心》;任务活动一;校对《导学案·预习案》;1.给下面加点的字注音。
孺子(rú)怵惕(chùtì)恻隐(cè)内交(nà)要誉(yāo)羞恶(wù);2.解释下面的词语。
不忍人之心:不忍人:即怜爱别人。忍人,狠心对待别人。怜爱别人的心
乍:突然、忽然
怵惕:惊骇,恐惧
恻隐:哀痛,怜悯
;羞恶:对自身的不善感到羞耻,对他人的不善感到憎恶
辞让:谦逊推让
端:萌芽,发端
是非:明辨是非
苟:如果
保:安定。;3.出下列句子的文言句式并翻译。;(2)无恻隐之心,非人也。
判断句
译文:(一个人)没有同情之心,(简直)不是人。
(3)有是四端而自谓不能者,自贼者也。
宾语前置
译文:有了这四种发端却自己认为不行的人,是伤害自己的人
;(4)谓其君不能者,贼其君者也。
;任务活动二;;
恻隐之心,仁之端也;
羞恶之心,义之端也;
辞让之心,礼之端也;
是非之心,智之端也。;;梳理结构,分析论证;人皆有不仁人之心;特点:
1、逻辑严密,层层推进?
2、论证灵活,说理有力。
3、善用排比,气势磅礴。;任务活动三;1.孟子用“恻隐之心”来证明人性本善是否有充分的合理性?;2.孟子的“不忍人之心”在现实生活中有何意义?请你结合本课的学习,联系时代,谈谈自己的思考与感悟!;;;谢
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