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漫滴州演漏市慢寨学校黄冈中学高考生物精选练习：

考点17植物生命活动的调节

【高考考点】

1．植物的向性运动和生长素的发现（A）2．生长素的生理作用（C）3．生长素在农业生产中的应

用（C）4．其他植物激素在植物体内的分布、合成和主要生理作用（A）

一、选择题

1.宋代苏轼在《格物粗谈·果品》中记载“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气既发，并无涩味”。

上述叙述中“得气既发”的“气”是指（）

A．氧气B．二氧化碳C．乙烯D．吲哚乙酸

2.分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是（）

A．左侧生长素含量高，生长快

B．生长素的运输方式为主动运输

C．生长素浓度高低依次是d＞c＞b＞a

D．根部生长也表现出顶端优势现象

3.如图表示生长素浓度对根生长发育影响的曲线，下列叙述正确的是（）

A．b、c点对应的均是促进根生长的浓度

B．a点是促进根生长的浓度

C．c点对应的是抑制根生长的浓度

D．a、d点所示生长素的浓度是相同的

4.将栽有刚发芽玉米幼苗的小盆固定于如图所示的以一定速度匀速旋转的转盘上（小盆不透光），并给

予左侧光照。一段时间后，玉米的顶芽和根的生长方向分别为（假定观察时小盆

处于如图所示位置）（）

A．顶芽↖，根↘B.顶芽↖，根↙

C．顶芽↗，根↘D.顶芽↗，根↙

5.能体现生长素对植物器官的影响效果相同的一组是（）

A．根的向重力性和茎的背重力性B．植物的向光性和顶端优势

C．茎的背重力性和植物的向光性D．根的向重力性和带芽扦插生根

6.下列有关实验现象不能说明生长素主要作用的是（）

A．用一定浓度的生长素处理未受粉的番茄花蕾获得无籽番茄

B．扦插的枝条用生长素处理后产生大量不定根

C．植物茎的向光性

D．人工诱导产生三倍体无籽西瓜

7.1414

用C标记的吲哚乙酸处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性C的吲哚乙酸存在，

枝条及位置如右图所示。下列有关处理方法及结果叙述错误的是（）

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A．处理甲中的A端，能在甲中的B端探测到C的存在

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B．处理乙中的A端，能在乙中的B端探测到C的存在

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C．处理乙中的B端，能在乙中的A端探测到C的存在

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D．处理甲中的B端，不能在甲中的A端探测到C的存在

8.根据所学知识判断，下列说法正确的是（）

A．若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照

B．若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行对照

C．若探究植物产生向光性的内因，应设置①③进行对照

D．图中向光弯曲生长的是①③⑤

9.为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响，某校生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：

外加生长素浓度（mg/L）