信息化教学设计说课PPT模板[24].pptx

信息化教学设计课程名称：输入课程名称演讲人：小任性LOGO

目录CONTENTS01.教学分析03.教学设计02.教学过程04.教学效果

教学分析

学生录取分数线较高，知识接受能力较强。学习能力大部分学生为理科。生源情况自觉性、纪律性、自律性较好。课堂氛围教学分析——学情分析

教学分析——课程分析具备了三视图、零件图和装配图的识读能力《机械制图》欠缺用CAD工具进行产品设计的能力和经验《机械基础》无人机专业三年级专业基础课《CATIA工程制图》前导课程

教学分析——教学条件无人机综合实训室多旋翼无人机微知库平台计算机机房

教学分析——内容分析上中心板设计2学时草图绘制编辑几何约束及尺寸标注零件设计

教学分析——目标分析01掌握二维草图绘制、编辑及尺寸标注方法；凸台特征创建方法。知识目标02能力目标能够用游标卡尺测量尺寸；绘制上中心板的二维草图；创建上中心板三维实体。03情感目标1.形成6S职业素养2.培养“三敬”“零无”的职业精神

教学分析——教学重难点二维草图绘制编辑及尺寸标注；凸台凹槽特征创建。

教学过程

教学过程——课前准备微信QQ提前下达任务及要求

教学过程——课前准备小组互动重难点预习头脑风暴构思设计思路成型知晓任务作品预览

教学过程——课堂实施任务导入点评总结草图绘制草图编辑尺寸标注凸台及凹槽创建5’7’25’25’10’尺寸测量10’

教学过程——课堂实施任务导入明确重难点重点：二维草图绘制凸台凹槽特征创建难点：二维草图编辑及尺寸标注无人机应用提出任务尺寸测量

教学过程——课堂实施尺寸测量量测延长孔尺寸中心板轮廓尺寸小孔直径量测圆角半径游标卡尺使用

教学过程——课堂实施2143直线延长孔矩形圆本次课主要用到的草图绘制命令有直线绘制轴绘制矩形绘制圆绘制圆角绘制延长孔绘制等。

教学过程——课堂实施镜像元素角度大小点线距离线段长度直径线线间距草图

教学过程——课堂实槽特征凸台创建修饰特征旋转对象凸台凹槽创建

教学过程——课后提升总结评价作品评价（1）绘图前，需先对上中心板及游标卡尺进行外观检查；（2）检查尺寸标注是否和量测数据一致；（3）检查草图中几何约束是否正确。项目总结

教学过程——课堂实知库布置作业问答探讨拓展作业释疑解惑

教学设计

教学设计STEP1STEP2STEP3STEP4明确任务理论讲解操作练习随堂指导STEP5总结归纳做中学学中做

教学设计实物演示小组讨论示范讲解123互联网FLASH动画视频456

教学效果

教学过程——学生绘图掌握情况65%10%45%20%优秀率占比24%，达到了预期的效果优秀率及格线以上占比70%，说明大多数同学理论掌握情况良好及格率有6%的学生不及格，说明课堂差异化教学还有待加强不及格率

教学过程——学生评价学生评价一二三有耐心，循循善诱，亲自一一示范讲解课堂氛围活跃，知识点清晰明了。教学方法多样，微知库平台上的资源很赞。

教学过程——教学亮点知识点二维，课前预习QQ微信发布预习任务微知库平台互动论坛作业成绩分析，及时获取反馈课外拓展兴趣练习

教学过程——多元化评价机制123教学改进学生评价督导巡查及听课辅导员评价反馈意见

谢谢观看课程名称：输入课程名称演讲人：小任性LOGO

谢谢观看

-谢谢观看-