小学道德与法治风儿轻轻吹课件ppt.pptxVIP

风儿轻轻吹感受自然之美，培养道德法治观念

目录教学目标与意义01教材内容概述02教学方法与策略03教学过程设计04实验探究与互动环节05课后练习与思考题06

教学目标与意义01

情感态度与价值观目标培养积极情感通过“风儿轻轻吹”这个故事，引导学生体验和表达积极的情感。在课堂讨论和活动中，鼓励学生分享自己的感受和想法，培养乐观、积极的态度，增强情感共鸣。树立正确价值观故事中的情节和角色行为为学生提供了丰富的道德判断素材。引导学生从中学会分辨对错、善恶，树立正确的价值观，形成诚实守信、尊重他人的品德观念。增强社会责任感通过故事情节和角色互动，让学生理解个人行为对社会的影响。激发学生的集体荣誉感和社会责任感，鼓励他们在现实生活中积极履行公民义务，参与社会公益活动。培养合作与分享精神故事中的角色互动和合作解决问题的情景，可以培养学生的合作精神和分享意识。鼓励学生在小组活动中互相帮助，共同完成任务，体验合作带来的成就感和快乐。

能力目标培养道德判断能力通过具体案例和道德困境的讨论，引导学生在面对不同情境时能够做出正确的道德选择。培养学生的道德思考和道德决策能力，使他们在日常生活中能够自觉践行道德规范。增强法律知识储备让学生了解国家法律体系、基本原则和法律的作用，通过学习合同法、消费者权益法等基本法律知识，提高他们的法律素养和自我保护能力。提升法治参与意识通过模拟法庭、法治知识竞赛等活动，增强学生对法治的兴趣和参与感。培养学生的团队合作能力和法治参与精神，激发他们主动关注和参与社会公益活动的热情。

知识目标了解风基本特性学生通过观察和体验，能够描述风的基本特性，如风的吹拂感觉、风的声音等。初步理解风是空气流动的产物，并掌握一些简单的风力等级分类。探索风在生活中应用学习生活中常见的与风相关的应用，例如帆船利用风力航行、风车发电等。了解风在农业、工业和能源领域的作用，培养学生对风的科学认识。认识风力利弊探讨风在不同情境下的积极与消极影响。通过讨论强风天气带来的危害及如何防护，以及风在促进植物花粉传播等方面的积极作用，全面理解风的利与弊。

教材内容概述02

课文故事梗概010203课文背景《风儿轻轻吹》是一篇寓言故事，通过风儿的视角向孩子们传达助人为乐的重要性。该课文位于一年级道德与法治下册第二单元，旨在培养学生的道德观念和品德习惯。故事梗概故事讲述了一阵和风在田野上轻盈地吹过，遇到了一只正在哭泣的小兔子。小兔子因为找不到妈妈而十分焦急，和风便帮助它找到了妈妈，并教会了它如何享受自然的美好。主题思想《风儿轻轻吹》通过和风与小兔子的互动，传递了团结互助、关爱他人的道德理念。同时，也教育孩子们要善于观察和利用自然资源，体验自然的美好。

课文重点和难点解析课文主旨解析《风儿轻轻吹》这篇课文通过描述风在不同场景下的表现，旨在引导学生感受风的无形和强大。文章通过生动的场景描写，使学生能够体会到风的存在及其对自然界和人类生活的影响。重点段落剖析课文中“和风一起玩”这一部分是教学的重点，通过描述孩子们与风互动的各种情境，如风吹动树叶、旗帜等，让学生感受到风的轻柔和无处不在，增强他们对自然现象的认知。难点词汇解读课文中一些抽象词汇如“呼啸”、“飘动”等，学生可能难以理解其具体含义。教师需要通过形象的比喻和实际演示，帮助学生深入理解这些词汇所表达的意境和情感。情感体验与反思通过对课文的学习，学生不仅要学会知识，更要在情感上产生共鸣。教师可以组织学生讨论“我们如何保护自然”等问题，引导学生反思人与自然的关系，培养他们的环保意识课后习题设置创作与风相关美术作品鼓励学生运用绘画、手工等艺术形式创作与风相关的作品，如描绘风吹动树叶的场景或制作风车模型。这样的活动不仅提升了学生的创造力，也加深了他们对风的理解。编写关于风小故事学生可以以“风”为主题，编写一个小故事。这个故事可以是现实生活中的风帮助人们的例子，也可以是富有想象力的风的冒险故事。通过写作，学生能够更好地表达对风的理解和感受。认识风基本概念通过阅读课文《风儿轻轻吹》，学生需要理解“风”是什么，并能够描述风的特点，例如它无色无味、看不见但能感觉到。同时，要了解风的形成原理，即由于空气流动产生的。观察和记录风现象学生应被引导去户外观察不同的风现象，如树叶的摇曳、红旗的飘扬等，并记录下他们的发现。这有助于他们更直观地感受风的存在及其影响。探讨风在生活中应用课后习题中可以包括让学生思考风在日常生活中的应用，如帆船利用风力前行、风车发电等，从而增强学生对风作用的认识，并激发他们对科学的兴趣。

教学方法与策略03

游戏激趣导入法趣味游戏选择根据学生的年龄和兴趣，选择合适的道德与法治主题趣味游戏。例如，可以通过角色扮演、模拟法庭等游戏形式，让学生在体验中学习相关知识，提高课堂参与度。设置游戏目标明确每项游