7.2.2基因在亲子代间的传递教学设计2023--2024学年人教版八年级下册.docx

7.2.2基因在亲子代间的传递教学设计2023--2024学年人教版八年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：7.2.2基因在亲子代间的传递

2.教学年级和班级：人教版八年级下册

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解基因在亲子代间的传递规律，掌握基因的显性与隐性以及它们在遗传中的作用。

2.能够运用所学的知识解释一些常见的遗传现象，如亲子代之间的相似性和差异性。

3.培养学生的观察能力，通过观察和分析具体的遗传案例，提高学生对遗传规律的理解和应用能力。

4.提升学生的科学思维能力，能够运用科学的思维方法分析和解决问题，培养学生的创新意识和实践能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-基因在亲子代间的传递规律

-基因的显性与隐性以及它们在遗传中的作用

-运用遗传规律解释常见的遗传现象

2.难点：

-理解基因的显性与隐性以及它们在遗传中的作用

-运用所学的知识解释复杂的遗传现象

解决办法：

-通过生动的案例和图片，让学生直观地理解基因的显性与隐性以及它们在遗传中的作用。

-引导学生参与讨论和思考，通过实际案例来加深对遗传规律的理解。

-提供具体的遗传问题，让学生运用所学的知识进行分析和解决，提高学生的实际应用能力。

-鼓励学生提问和发表自己的观点，帮助学生澄清理解上的困惑。

-利用多媒体教学资源，如动画和视频，生动展示遗传现象，帮助学生更好地理解和记忆。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《7.2.2基因在亲子代间的传递》这一章节的人教版八年级下册教材。

2.辅助材料：准备一系列与基因传递相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解抽象的遗传概念。

3.实验器材：准备亲子代遗传实验所需的材料，如豆芽、种子等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“基因在亲子代间的传递”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是基因吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于基因的图片或视频片段，让学生初步感受基因的魅力或特点。

-简短介绍基因的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基因基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解基因的基本概念、组成部分和传递原理。

过程：

-讲解基因的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍基因的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解基因的实际应用或作用。

3.基因案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解基因的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的基因案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解基因的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用基因知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与基因相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对基因的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调基因在亲子代间传递的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括基因的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调基因在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用基因知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于基因在亲子代间传递的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《基因的奥秘》：这本书详细介绍了基因的概念、组成、功能以及基因在生物进化中的作用，适合学生深入了解基因的奥秘。

《遗传学导论》：这本书是一部遗传学领域的经典教材，系统介绍了遗传学的基本原理、方法和应用，有助于学生拓宽遗传学的知识视野。

《生命的奇迹》：这本书以通俗易懂的语言讲述了生命的起源、发展过程以及遗传学在其中的作用，适合学生作为拓展阅读材料。