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部编版语文一年级下册端午粽教案３篇

〖部编版语文一年级下册端午粽教案第【1】篇〗

教学目标：

1、认识13个生字和2个偏旁；会写7个生字。

2、通过图文结合、联系实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥

开、裹着”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红

红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。

3、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、

体会心情朗读好课文。

4、能用自己的话说说粽子的`样子、味道等，初步了解端午节

包粽子、吃粽子的习俗、来历。

教学重点：

1、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子。

2、能用自己的话说说粽子的样子、味道等。

教学准备：

课件

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

一、导入

1、同学们吃过粽子吗？粽子什么样子？吃起来味道如何？

2、板书课题，学习“端、粽”和这两个字的偏旁。

二、认读字词

1．自由朗读课文。读准字音，把句子读通顺、读流利。

1、教师指导学生认读生词。

2、学生认读生字。

三、初读课文

1．自由朗读课文。读准字音，把句子读通顺、读流利。

2、指名分节读课文。

四、学习第一自然段

1、“总会”说明了什么？

2、“盼着”又说明了什么？

五、学写生字“午、节、叶、米、分”

1、观察字形结构。

2、师范写生书空。

3、描红练写。

第二课时

一、复习

齐读、开火车读词语。

二、诵读课文，品味内容

1、抓住重点语句，指导朗读。

（1）品读课文第二自然段。

（2）外婆包的粽子是什么样的。

（3）学生带着问题自由朗读课文。

（4）指导学生按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点。

预设：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中

间有一颗红红的枣。

（5）词语填空读课文。

①课件出示：根据课文内容填空。

粽子是用箬竹叶包的，里面裹着糯米，中间有一颗枣。

预设：青青的、白白的、红红的。

②教师追问：为什么用“青青的”“白白的”“红红的”，而不用

“青的”“白的”“红的”？

③课件出示两个句子，朗读比较有什么不同。

粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一

颗红红的枣。

粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红

的枣。

④指导朗读：这样AAB式的重叠词更能体现出粽子的特点，各

种颜色相间，色香味美。朗读时仿佛让人品尝到了香甜的味道。

⑤学生汇报朗读第二自然段。

2．品读课文第四自然段。

课件出示：依据课文内容，说一说，端午节为什么会有吃粽子

的习俗？

预设：

①为了纪念伟大的爱国诗人屈原。

②指名学生汇报诗人屈原的历史事迹。

③教师总结屈原的人物事迹，增强学生爱国主义情感。

三、指导观察，正确书写

1．创设情境，出示生字。

（1）老师今天带来了几个美味香甜的粽子，同学们想不想吃？

（2）课件出示：写有生字的粽子。

（3）导学：你们认识它们吗？我们来学写这几个生字，写得好

的同学会得到香甜美味的粽子。

2．教师指导学生学写生字

四、总结全文，情感升华

每年端午节我们都会吃粽子，今天通过学习《端午粽》，我们不

仅“品尝”了美味香甜的端午粽，还知道了端午节的由来。每当我

们吃美味香甜的粽子时，不要忘记缅怀伟大的爱国诗人——屈原。

〖部编版语文一年级下册端午粽教案第【2】篇〗

[设计说明]

《语文课程标准》指出：在语文教学中，应加强对阅读的指导，

让学生在朗读过程中品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，

学会用恰当的语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。

因此，本文教学设计旨在通过有感情地朗读等手段，让学生走进文

本，引导学生从读入手，在读中感悟，在读中随文识字，在读中链

接生活加深体验。

[课前准备]

1．教师制作多媒体课件。

2．学生预习课文:标序号,圈生字拼读；熟读课文质疑。

[教学目标]

1．在语境中随文认识“端、粽、节、总、米”等生字，认识新

偏旁“立字旁、米字旁”，会写“午、节、