7.2.1 基因控制生物的性状 教学设计2023-2024学年人教版生物八年级下册.docx

7.2.1基因控制生物的性状教学设计2023-2024学年人教版生物八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.2.1基因控制生物的性状教学设计2023-2024学年人教版生物八年级下册

教材分析

标题：“7.2.1基因控制生物的性状教学设计2023-2024学年人教版生物八年级下册”

本节课的主要内容是基因控制生物的性状。教材通过具体的实例和图示，引导学生理解基因与生物性状之间的关系。学生将学习到基因是如何影响生物的形态、结构和功能等方面的特征。教材中包含了基因的定义、基因型与表现型的关系以及基因的遗传规律等内容。通过本节课的学习，学生将能够理解基因在生物进化中的作用，并能够运用基因的概念解释一些生物现象。

为了确保课程的实用性和符合教学实际，课程设计将结合学生的实际情况和接受能力。通过引入一些有趣的实验和案例，激发学生的兴趣和好奇心。同时，会设计一些小组讨论和实践活动，让学生能够积极参与并加深对基因控制生物性状的理解。课程设计还会注重培养学生的观察和思考能力，通过观察不同的生物性状，引导学生思考背后的基因作用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的生命观念和科学思维能力，帮助学生理解基因与生物性状之间的关系，培养学生的科学探究和证据支持的能力。通过观察和分析不同的生物性状，学生将能够运用基因的概念解释一些生物现象，并能够提出自己的假设和问题。同时，学生将通过实验和小组讨论等方式，培养团队合作和沟通能力，提升科学探究的能力。通过本节课的学习，学生将能够将所学的知识应用到实际生活中，培养解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.基因的概念和作用

2.基因型与表现型的关系

3.基因的遗传规律

难点：

1.基因控制生物性状的内在机制

2.基因遗传规律的推理和应用

解决办法：

1.对于基因的概念和作用，可以通过具体的实例和图示来进行讲解，让学生能够直观地理解基因对生物性状的影响。同时，可以设计一些实验，如基因分离实验，让学生亲身体验基因的作用。

2.对于基因型与表现型的关系，可以通过具体的案例来进行解释，让学生能够理解不同的基因型如何影响生物的表现型。同时，可以进行一些小组讨论，让学生通过观察和分析不同的生物性状，理解基因型与表现型的关系。

3.对于基因的遗传规律，可以通过讲解和示例来进行解释，让学生能够理解遗传规律的原理和应用。同时，可以设计一些遗传规律的练习题，让学生通过推理和计算来加深对遗传规律的理解。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法为主，结合案例研究、讨论法和项目导向学习等方法。通过讲解基因的概念、基因型与表现型的关系以及遗传规律等内容，帮助学生掌握知识。同时，通过案例分析和小组讨论，激发学生的思考和探究兴趣。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行基因分离实验，让学生亲身体验基因的遗传规律。此外，设计角色扮演活动，让学生扮演科学家，探讨基因研究的历史和发展。同时，开展小组讨论，让学生分析不同生物性状背后的基因作用。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、实验器材和网络资源等教学媒体。课件中包含生动的图片、动画和视频，帮助学生直观地理解基因与生物性状之间的关系。实验器材用于开展基因分离实验，让学生亲身体验基因的遗传规律。网络资源用于查找相关资料，丰富学生的知识体系。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于基因控制生物性状的内容。在我们生活中，有许多生物的性状让我们感到好奇，比如为什么有的植物是红色的，有的却是绿色的？为什么有些人对某种食物过敏，而有些人却没事？这一切都离不开基因的作用。那么，基因到底是如何控制生物的性状呢？让我们一起探索一下吧！

2.讲授新课

首先，我们来了解一下基因的概念。基因是生物体内控制遗传特征的基本单位，它位于染色体上，由DNA序列组成。每个基因都负责控制生物的某一性状。基因型与表现型的关系是我们接下来要探讨的。基因型是指个体的基因组成，而表现型则是基因型在特定环境下表现出来的性状。基因型决定表现型，但环境因素也会对表现型产生影响。

3.案例分析

现在，让我们来看一个案例：假设有一对父母，父亲是高个子，母亲是矮个子。他们的孩子中，有的很高，有的很矮。这是因为控制身高的基因在父母双方都有，而且遵循分离规律和自由组合规律。父亲的高个子基因和母亲的矮个子基因在孩子身上重新组合，导致了孩子身高的多样性。

4.实验环节

下面，我们来开展一个基因分离实验。请同学们分成小组，按照实验步骤进行操作。通过实验，你们将亲身体验到基因的遗传规律，更好地理解基因如何控制生物的性状。

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