幼儿园小班教案《我帮小猫穿烧烤》含反思.docxVIP

幼儿园小班教案《我帮小猫穿烧烤》含反思

活动目标

1、通过不同难易层次的“穿”的练习，进展手部精细动作。

2、体验帮忙别人的欢乐。

3、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、乐于探究、沟通与共享。

教学重点、难点

1、通过不同难易层次的“穿”的练习，进展手部精细动作。

2、体验帮忙别人的欢乐。

活动预备

操作材料每人一份，小猫头饰一个，托盘一个。

活动过程

一、情景表演，激发幼儿对操作材料的兴趣。

一个教师扮小猫，在门外敲门。

教师：“咦，是谁在敲门啊？”

小猫：“我是小猫。”

教师：“原来是小猫，快请进。”

小猫：“小朋友，你们好。”

教师：“小猫，你好，你来干什么呀？”

小猫：“周教师，我开了一个烧烤店，可是我还有很多菜没有预备好，这可怎么办呀？这可怎么办呀？”

教师：“小猫，小猫，你别焦急，我们来帮忙你。小朋友们，你们想帮忙小猫吗？”

小猫：“感谢周教师，感谢小朋友。”

教师：“现在周教师，先来帮忙小猫。”

二、教师示范“穿”的动作

教师向孩子展现气球棒，强调气球棒上得黑线。

第一次示范穿“凉粉”。将穿好的“凉粉”放在托盘里。

其次次示范穿“鱼”。用食、中指摸“鱼”身上的一条错误掌握线，示范按线的指示穿孔。

第三次示范穿“白菜”。教师先强调“白菜”上的两条错误掌握线。首先教师进展错误示范，直接穿一根小棒。小猫说“不对，不对,白菜叶子很大，要穿两根棒。”“哦，那我再穿一根。”教师再进展正确示范，分别将两根气球棒穿入白菜叶中。

三、教师按上面的步骤再示范一遍。

教师：“小猫还有许多菜没有预备好，我们一起来帮帮它吧。”

四、孩子操作

孩子分组操作，教师和小猫分组指导，重点指导孩子观看错误掌握线和专注地操作。

五、完毕局部

教师指导孩子们将穿好的烧烤材料端给小猫，并分类放在托盘里。

教学反思

我们都知道，一节好的活动课，并不是教师设计的如何的精彩，而要看这节活动课的效果，有没有发挥幼儿的主动性，激发幼儿的兴趣，较好的完成教育教学目标。

此次教学活动的设计,开头局部我们设计了一个情趣表演的环

节，让幼儿于教师一起进入表演嬉戏，较好调动了幼儿的积极性。幼儿从表演嬉戏中知道了，小猫来敲门，是由于它遇到麻烦了，需要得到大家的帮忙。

让幼儿在情景表演的环节中，让幼儿从观看表演的故事情节中知道小猫遇到麻烦，需要大家的帮忙，从而让孩子知道助人为乐是件欢乐的事，而是告知幼儿在帮忙别人的过程中是比拟难的，在奇怪心的驱使下，幼儿个个挣大了小眼睛，竖起了小耳朵，仔细的倾听、观看教师示范穿的动作。个个跃跃欲试，充分的调动了幼儿的参加活动的积极性。

第三个环节，幼儿穿烧烤的操作。我觉得幼儿的动作不太娴熟,有点笨拙,就是平常动手时机太少,以后要在动手方面多给幼儿设计点活动,以加强幼儿的动手力量。

总体看来，本活动课难易程度特别适中,幼儿把握的特别好,课堂气氛也不错,究其缘由,孩子们都很感兴趣;二是该活动充分发挥幼儿的主动性,让幼儿有充分的材料可以操作;三是幼儿感受到了助人为乐的乐趣。

通过这次的教学活动,我深刻体会到,全部的教学活动,肯定要坚持开放性的原则,让幼儿充分感知和操作,同时活动的题材必需来源于生活,这样的活动才有价。

小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推想是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。

小班教案《我帮小猫穿烧烤》含反思这篇文章共4315字。