我的叔叔于勒教学设计公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

世间人睁眼观看，论英雄钱是好汉。有了他诸般称意，没了他寸步也难。拐子有钱走歪步合款，哑巴有钱打手势好看。如今敬人的是钱，蒯文通无钱也说但是潼关。实言，人为铜钱游遍世间。实言，求人一文，跟后擦前。;金钱能够影响到人与人的关系，这不仅在过去、在国外，即使在现在、在我们周边，也是一种深刻的社会问题。有关金钱对资本主义社会人际关系的影响，马克思、恩格斯曾有两段精彩的叙述。

马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯正的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系了。”

马克思说：“货币能使多个冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。”

由这两段话可看出，资本主义社会人与人之间的关系是一种纯正的金钱关系。金钱能使水火难容、势不两立的人亲密起来，同样，也能使亲密无间的人犹如陌路。这节课我们就来看一种“嫌贫爱富”的故事。;我的叔叔于勒;1、理解通过人物语言、行动、心理，刻画人物性格的写法。

2、体会巧妙的构思，掌握波折的情节。

3、关注小人物的命运，调适本身心态，摒弃不必要的虚荣心理，形成健康的人际关系。;1、作者介绍;《我的叔叔于勒》最早发表于1883年8月7日法国的《高卢人日报》上，是短篇小说集《羊脂球》所收的6篇小说之一。

当时正是法国由资本主义向帝国主义阶段过渡的时代，大资产阶级依靠疯狂的掠夺和残酷的剥削走向垄断，他们过着奢侈的生活，小资产阶级的经济地位极不稳固，他们“升级”为大资产阶级者寥寥无几，而破产沦为平民阶层的越来越多，小资产阶级的社会地位和经济地位非常脆弱。在这部小说集中，莫泊桑对不合理的资本主义社会，对腐朽没落的资产阶级进行了有力的揭发与鞭挞，对法国中下层的广大民众，作者也怀有一定程度的赞扬和同情。;拮jié据jū栈zhàn桥

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牡mǔ蛎lì褴l?n褛lǚ;1、这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念???见人就拿出来给他看。

2、姐姐的长袍是自己做的，买１５个铜子一米的花边，经常要在价钱上计较半天。

3、她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。

4、我始终盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。;①于勒是如何一种人？

②菲利普夫妇一家为什么盼望于勒回来？

③小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒。这是什么因素？

④这篇小说揭示了如何的主题思想？;2、菲利普个是小公务员，一家人生活十分拮据，不仅“样样都要节省”，甚至连女儿都嫁不出去。但是，他们懂得以前被视为“全家恐怖”的于勒在美洲发了财，并准备回到家乡，和哥哥一家“一起快活的过日子”。于是菲利普一家朝思暮想，眼巴巴地盼望于勒归来，并对“这桩十拿九稳的事”“拟定了上千种计划，甚至计划要用这位叔叔的钱置一所别墅”，“我”的二姐也因这一“福音”订了婚。;3、直接因素：于勒又沦落为穷人，而菲利普夫妇只认识钱。

根本因素：金钱至上的社会制度。;第四部分（48—49）：写一家人归来时改乘其它渡轮以避开于勒。故事的结局——躲于勒。;暗线：;;1．从菲利普夫妇对于勒态度的前后变化，能够看出他们如何的性格特性？;小说重要通过对人物的表情、动作、语言（对话）的描写来揭示人物的内心世界，刻画人物性格。以菲利普为例，如作品写他发现卖牡蛎的老水手很像于勒时，他“忽然仿佛不安起来”，“脸色十分苍白，两眼也跟寻常不同”，这是遭到突如其来的打击时心中充满了恐惧的感情。当他从船优点证明老水手确是于勒时，他脸色早已煞白，两眼呆直”，可见这打击是何等沉重。当他回到妻子身旁时，“神色张惶”说话“结结巴巴”，最后低声嘟哝着：“出大乱子了！”这体现出他内心的极度恐怖，仿佛大难即将临头，慌乱到了极点。;①．课文标题是《我的叔叔于勒》，这是一种偏正短语，它的中心词是“叔叔于勒”，那么小说的主人公是于勒，对吗？

②．可于勒叔叔这个人物却贯穿了课文的始终却怎么不是主人公呢？

③．什么人物在文中的位置和作用最重要呢？是“我”么？

④．那么，文章的主人公是谁呢？;鉴定作品中的某一人物是不是主人公，核心看这一人物形象与否体现了作者的创作意图和作品所要体现的主题思想。小说的故事情节即使都是紧紧地围绕于勒的命运展开的，但是，于勒只是小说中的线索性人物，作者设立他是为了组织材