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山东理工大学本科生毕业设计(论文)管理办法--第1页
山东理工大学本科生毕业设计(论文)管理办法
教务函【2015】40号
第一章总则
第一条为进一步提高我校毕业设计(论文)质量,更好地实现本科生培养
目标,特制定本办法。
第二条毕业设计(论文)应注重以下几个方面能力的培养:
(一)调查研究、查阅中外文献和收集资料的能力;
(二)理论分析、制定设计或试验方案的能力;
(三)设计、计算的能力;
(四)实验研究和数据处理的能力;
(五)综合分析、总结提高、编制设计说明书及撰写科技论文的能力;
(六)外语、计算机综合应用能力。
第二章毕业设计(论文)选题
第三条选题原则与要求。
(一)选题必须符合专业培养目标,满足教学基本要求,体现本专业基本的
内容,有利于巩固、深化和扩充学生所学知识,使学生得到全面的锻炼。
(二)选题应尽可能结合社会实践、生产、科研、实验室建设。工科类的选
题应以强化训练和培养学生工程实践能力为主;理科类的选题应尽可能选择研究
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中的科研立项课题;文科及经管类的选题要突出现实性,着重分析解决当前经济
改革和社会现实生活中的热点、难点、焦点问题。
(三)选题类型可以多种多样,贯彻因材施教的原则,确保学生的创新性得
以充分发挥。
(四)选题应符合学生实际情况,选题应力求有益于学生综合运用多学科的
理论知识与技能,有利于培养锻炼学生的综合能力、自学能力、探索与钻研能力,
以满足未来社会的需求与科技发展的需要。
(五)选题应具有可完成性。选题的可完成性是指在保证教学基本要求的前
提下,在指导教师的指导下经过自己的努力能够完成。对于结合生产和科研实际
的复杂课题,可要求取得阶段性的成果。
第四条下列情况的科研题目不宜安排学生做毕业设计(论文):
(一)与所学专业不对口的;
(二)范围过于狭窄,内容过于单一,达不到全面训练目的的;
(三)属于尖端科技,学生难以胜任的;
(四)学生毕业设计(论文)期间无法完成或不能取得阶段性成果的。
第五条课题分配原则
(一)坚持一人一题(特殊情况下可以几人一题,但论文内容不能雷同)。
(二)坚持双向选择与教师分配相结合。各学院综合平衡,根据具体情况确
定。
(三)毕业设计(论文)课题分配,应充分调动学生的积极性,重视发挥学
生的创造性,防止偏离培养目标,把学生单纯作为“劳动力”使用的倾向。
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第三章工作职责
第六条教务处职责
(一)制定毕业设计(论文)工作有关政策,监控、评估毕业设计(论文)
工作。
(二)协调校内有关部门,为毕业设计(论文)工作的顺利进行提供场地、
设备、经费等方面的基本保证。
(三)组织毕业设计(论文)检查,负责对毕业设计(论文)的选题、开题、
中期、答辩等教学环节进行质量监督和检查。
(四)进行全校毕业设计(论文)工作的考核、汇总、总结,组织经验交流
和质量评估等工作。
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