第7课《散文诗二首——荷叶 母亲》说课教学设计 2024—2025学年统编版语文七年级上册.docx

第7课《散文诗二首——荷叶母亲》说课教学设计2024—2025学年统编版语文七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课《散文诗二首——荷叶母亲》说课教学设计2024—2025学年统编版语文七年级上册

教材分析

《荷叶母亲》是统编版语文七年级上册第7课《散文诗二首》中的一篇。本课另一首诗为《金色花》。本诗作者冰心，现代著名作家、诗人、儿童文学家。本诗写于1923年。作者以荷叶比喻母亲，表现了母亲呵护孩子、孩子依赖母亲的美好感情。

这首诗语言清新淡雅，情感真挚细腻，通过荷叶保护红莲的生动形象，表现了母亲对孩子的关爱。教学中，应引导学生反复品读，感受语言的美，体会母爱的伟大。同时，结合学生的生活实际，启发学生思考母爱的意义，培养学生的感恩之心。

核心素养目标

本课《荷叶母亲》旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习本诗，使学生能够：

1.正确理解并运用课文中的词汇和语言表达，提升学生的语言建构与运用能力。

2.发展学生的逻辑思维和批判性思维，提升学生分析和解决问题的能力。

3.培养学生对散文诗的审美鉴赏能力，提高学生的艺术素养。

4.引导学生体会母爱的伟大，传承和理解中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解课文内容：《荷叶母亲》通过荷叶保护红莲的生动形象，表现了母亲对孩子的关爱。学生需把握课文的主要内容，理解荷叶与母亲的比喻意义。

（2）品味语言美：本诗语言清新淡雅，情感真挚细腻。学生需通过反复品读，感受语言的美，体会母爱的伟大。

（3）鉴赏散文诗：《荷叶母亲》是一首散文诗，学生需掌握散文诗的基本特点，提高审美鉴赏能力。

2.教学难点

（1）理解比喻修辞：课文中，作者以荷叶比喻母亲，学生需理解这一比喻的意义，认识比喻修辞的特点。

（2）体会作者情感：作者通过荷叶保护红莲的生动形象，表现了母爱的伟大。学生需深入体会作者的情感，感受母爱的伟大。

（3）联系生活实际：学生需将课文内容与自己的生活实际相结合，思考母爱的意义，培养感恩之心。

教学过程中，教师需针对以上重点内容进行有针对性的讲解和强调，同时采取有效的教学方法帮助学生突破难点，提高学生的语文素养。

教学资源

1.软硬件资源：教室、计算机、投影仪、音响设备、白板、笔记本电脑、打印机、教学挂图等。

2.课程平台：统编版语文七年级上册教材、多媒体课件、教学设计文档等。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、电子图书馆、教育应用程序等。

4.教学手段：讲解法、问答法、讨论法、案例分析法、情景模拟法、小组合作法等。

教学资源的使用能够有效支持教学活动的开展，帮助学生更好地理解和掌握课文内容，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《荷叶母亲》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《荷叶母亲》这篇课文的主要内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《荷叶母亲》这篇课文，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示荷叶和母亲的图片，引出《荷叶母亲》这篇课文，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的比喻修辞手法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握理解和表达情感的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验理解和表达情感的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解比喻修辞手法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握理解和表达情感的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，