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《哈里波特》教案

《哈利波特》教案

一、教学目标

通过学习《哈利波特》这一经典文学作品，培养学生的阅读兴

趣和阅读能力，提升学生对于人性、友情、勇气、魔法等方面的

思考和理解能力。

二、教学重点

1.理解和分析《哈利波特》的内容和情节；

2.探讨作品中出现的人物形象、主题和道德价值观；

3.培养学生对于文学作品的审美意识和鉴赏能力。

三、教学内容

1.《哈利波特》的背景介绍

a.作者简介：J·K·罗琳

b.内容概述：一个普通男孩哈利·波特的魔法冒险故事

2.《哈利波特》的主要人物

a.哈利·波特：作为主角，他的成长和勇敢是整个系列的核心

b.赫敏·格兰杰和罗恩·韦斯莱：哈利的好朋友，在书中起到

关键的辅助作用

c.伏地魔：作为反派角色，代表黑暗势力，与哈利形成鲜明

对比

3.《哈利波特》的主题和价值观

a.友情：哈利与赫敏、罗恩之间的深厚友谊，他们共同努力

和支持彼此

b.勇气：面对困境和挑战，哈利坚持真理、正义，表现出非

凡的勇气

c.魔法和现实的冲突与统一：通过魔法与现实社会的对比，

反映出人性的复杂性和不同价值观的碰撞

四、教学方法

1.教师主导的讲解和解读：通过课堂讲解和解读，介绍《哈利

波特》的背景、人物、主题等内容。

2.小组合作讨论：将学生组织成小组，展开讨论，分享自己对

于作品的理解和感受。

3.阅读活动：指导学生阅读相关章节，并进行角色分析、情节

分析等读后活动。

五、教学过程

1.引入：通过展示《哈利波特》的封面图片，引起学生对于作

品的兴趣，并与学生讨论魔法与现实的冲突，默认学生对于魔法

等概念有一定了解。

2.讲解《哈利波特》的背景和作者介绍：通过PPT展示，介绍

J·K·罗琳以及作品的情节梗概，向学生引入《哈利波特》的世界。

3.分组讨论：将学生分成小组，让他们自由讨论对于《哈利波

特》的看法和理解，鼓励他们分享自己的想法和观点。

4.教师讲解主题和人物：教师对于作品的主题进行讲解并引导

学生思考，通过分析主要人物的形象和作用，帮助学生更好地理

解作品。

5.阅读活动：指导学生阅读相关章节，例如第一章，让学生分

析角色之间的关系和情节发展，并引导他们思考其中蕴含的主题

和价值观。

六、教学资源

1.《哈利波特》原版小说

2.PPT展示材料

3.学生读本

4.分组讨论指导问题

七、教学评估

1.讨论参与度的评估：教师观察学生在小组讨论中的参与度和

贡献程度，给予相应的评价和反馈。

2.书面作业评估：布置相关作业，要求学生的作答能够展示他

们对于作品的理解和分析能力。

3.学生反馈评估：通过学生的口头或书面反馈，了解他们对于

本次课程的收获和意见。

八、教学延伸

1.观看《哈利波特》系列电影，对比书籍和电影的不同之处，

培养学生对于不同文体表达方式的理解能力。

2.组织学生进行创作活动，要求他们以《哈利波特》为题材写

一篇短篇小说或者影评，展示他们对于作品的理解和创造能力。

通过以上教学设计，旨在引导学生通过阅读《哈利波特》这一

富有魔力的系列作品，深入思考人性、友情、勇气等重要主题，

培养学生的阅读能力和思辨能力，同时提升学生对于文学作品的

欣赏和理解能力。