Module 7 Unit 2 Period 1 分层训练2023-2024学年九年级上册英语课时分层作业教学设计(外研版).docx

Module7Unit2Period1分层训练2023-2024学年九年级上册英语课时分层作业教学设计(外研版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module7Unit2Period1分层训练2023-2024学年九年级上册英语课时分层作业教学设计(外研版)

课程基本信息

1.课程名称：九年级上册英语Module7Unit2

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2023年11月2日上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

本节课将围绕Module7Unit2的主题进行教学，通过阅读理解、词汇练习、口语表达等活动，使学生掌握本课的核心词汇和句型，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。

2.教学目标：

（1）学生能够掌握本课的核心词汇和句型。

（2）学生能够通过阅读理解活动，提高阅读能力。

（3）学生能够在口语表达活动中，运用所学词汇和句型，进行流畅的口语表达。

三、教学步骤与方法

1.导入：

通过提问方式引导学生回顾上一单元所学内容，激发学生学习兴趣。

2.阅读理解：

让学生阅读本课的文章，通过回答问题的方式，检验学生对文章内容的理解。

3.词汇练习：

通过填空、选择等形式，使学生掌握本课的核心词汇。

4.口语表达：

以小组讨论的形式，让学生运用所学词汇和句型进行口语表达，教师进行巡回指导。

四、作业布置

1.让学生课后完成本课的练习册作业。

2.让学生准备下一课的课前展示，内容为本课所学话题的相关文化背景或个人经历。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读理解、词汇练习、口语表达等活动，提高学生的英语语言运用能力，使他们在日常学习和生活中能够熟练使用英语进行交流。

2.文化意识：通过学习本课内容，使学生了解西方文化背景，增强跨文化交际意识，培养尊重多元文化的态度。

3.思维品质：通过阅读理解活动，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使他们能够独立思考，分析问题，并提出自己的观点。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，培养学生的自主学习能力和团队合作能力，使他们能够独立完成学习任务，并在团队中发挥自己的优势。

重点难点及解决办法

1.重点：

（1）本课的核心词汇和句型。

（2）阅读理解能力。

（3）口语表达能力。

2.难点：

（1）理解并运用本课的核心词汇和句型。

（2）提高阅读理解能力，尤其是对于长篇文章的理解。

（3）在口语表达中，能够流畅地运用所学词汇和句型。

3.解决办法：

（1）通过多媒体教学手段，如PPT、视频等，生动形象地展示本课的核心词汇和句型，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）采用分层次阅读理解训练，针对不同水平的学生设置不同难度的问题，使每位学生都能参与到阅读理解活动中来。

（3）提供丰富的口语表达机会，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生大胆开口，运用所学词汇和句型进行口语表达。同时，教师应给予及时的反馈和指导，帮助学生提高口语表达能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括计算机、投影仪、音响等。

2.课程平台：外研版英语教材配套的网络资源。

3.信息化资源：与本课主题相关的英语学习网站、在线阅读材料、视频等。

4.教学手段：PPT展示、小组讨论、角色扮演、互动式问答等。

教学过程

1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！上一节课我们学习了Module7Unit1的内容，大家已经掌握了如何描述日常活动和兴趣爱好。这节课我们将学习Unit2，让我们一起探索新的知识领域。

2.阅读理解（15分钟）

现在请大家打开教材，阅读Unit2的课文。在阅读过程中，请注意理解课文的主要内容和细节信息。阅读完毕后，我们来回答一些关于课文的问题。

（1）问题解答（5分钟）

同学们，阅读完毕后，请分组讨论，回答以下问题：

1)Whatisthemainideaofthispassage?

2)Canyousummarizethemainpointsofthepassage?

3)Whatistheauthorsattitudetowardsthetopicofthispassage?

各小组汇报答案后，进行讲解和解析。

3.词汇练习（15分钟）

（1）词汇讲解（5分钟）

现在，请大家注意屏幕，我将展示PPT上的词汇例句。请大家认真观察和聆听，跟随我的讲解，学习和掌握这些词汇。

（2）词汇练习（5分钟）

4.口语表达（10分钟）

同学们，学习了本课的词汇和课文内容后，现在我们来进行口语表达活动。请大家以小组为单位，讨论一个与课文相关的话题，并运用所学词