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摘要
目的：本研究通过对9-11岁参加游泳培训的初学儿童与长训儿童进行实验研究，
旨在探究游泳运动对初学儿童健康体适能的影响以及不同训练年限儿童健康体适能
指标的变化规律，为促进游泳运动在儿童中的普及和科学训练，以及提升儿童的健
康体适能提供实验和理论依据。
方法：本研究采用文献资料法、实验法和数理统计法，本文以山西大学游泳馆
和富力城游泳馆9-11岁儿童120人（男60人，女60人），其中参加游泳培训的初学
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