- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
3.1.1青蒿素人类征服疾病的一小步-2023-2024学年高中新教材语文必修下册同步教学设计(统编版)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
标题是:“3.1.1青蒿素人类征服疾病的一小步-2023-2024学年高中新教材语文必修下册同步教学设计(统编版)”
本节课的内容是《青蒿素:人类征服疾病的一小步》。本节课主要讲述了我国科学家屠呦呦发现青蒿素的过程,以及青蒿素对于全球抗疟疾事业的巨大贡献。这一内容旨在让学生了解我国科学家在国际医学领域的杰出贡献,增强学生的民族自豪感,并培养学生的科学精神和探究能力。
教学对象为高中一年级学生,学生已具备一定的科学知识背景和阅读理解能力。教学过程中应注重引导学生深入理解课文内容,感悟科学家坚韧不拔的科研精神,并能够运用课文中的实例,培养学生的批判性思维和创造性思维。
教学内容与课本紧密相连,通过本节课的学习,学生可以了解到青蒿素的发现过程,以及屠呦呦团队在科研中的创新精神和团队合作精神。此外,本节课还通过介绍青蒿素在全球抗疟疾事业中的重要作用,让学生认识到科学研究的广泛影响和深远意义。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:科学精神、批判性思维、创造性思维、团队合作和民族自豪感。通过学习本节课,学生应能够理解并体现科学家的科研精神,运用批判性思维分析科研过程,发挥创造性思维提出新的见解,同时也能够感受到团队合作的力量,增强民族自豪感,为我国的科技发展贡献自己的力量。
三、学情分析
本节课的学情主要从学生的知识基础、能力水平、认知特点、学习动机和行为习惯等方面进行分析。
知识基础方面,学生已经学习过相关的历史、生物等学科知识,对于科学研究的方法和过程有一定的了解,这为本次课程的学习提供了基础。同时,学生对于我国科学家在国际上的贡献也有所了解,这有助于他们对本节课内容的理解和接受。
能力水平方面,学生具备一定的阅读理解能力、思维能力和分析问题的能力。他们能够通过阅读课文,理解其中的人物、事件和意义,能够从课文中提取关键信息并进行分析,这对于本节课的学习是非常重要的。
认知特点方面,学生对于新鲜事物充满好奇,喜欢探索和思考,他们喜欢通过实例来理解和掌握知识。因此,在教学过程中,需要通过具体的案例、图片、视频等教学资源,激发学生的兴趣,引导他们深入思考。
学习动机方面,学生对于我国的科技成就有着强烈的自豪感,他们希望能够了解更多关于我国科学家在国际上的贡献。因此,本节课的内容能够激发学生的学习兴趣和动机,使他们更加积极主动地参与学习。
行为习惯方面,学生的学习态度积极,课堂参与度高,他们乐于合作,能够主动与他人交流和讨论。在教学过程中,可以充分利用学生的这一特点,通过小组讨论、合作学习等形式,提高他们的学习效果。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:教师通过讲解青蒿素的发现过程、屠呦呦的科研精神和团队合作精神,帮助学生理解课文内容,掌握科学研究的方法和精神。
2.讨论法:组织学生进行小组讨论,让学生分享对青蒿素发现过程的看法,培养学生的批判性思维和创造性思维。
3.案例分析法:通过分析屠呦呦团队在科研中的具体案例,让学生体验科研过程,提高学生的分析问题和解决问题的能力。
教学手段:
1.多媒体设备:利用多媒体课件、图片、视频等资源,生动展示青蒿素的发现过程,增强学生的直观感受,提高学习兴趣。
2.教学软件:运用教学软件进行课堂互动,开展知识问答、小组竞赛等活动,激发学生的学习积极性,提升课堂氛围。
3.在线学习平台:引导学生利用在线学习平台进行预习、复习和拓展学习,培养学生的自主学习能力,提高学习效果。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“青蒿素的发现过程”和“屠呦呦的科研精神和团队合作精神”,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解青蒿素的发现过程和屠呦呦的科研精神。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解本节课的主要内容,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教
您可能关注的文档
- 第一章 专题3 综合思维 人口分布的特征及影响因素2024-2025学年八年级上册地理同步教学设计(人教版).docx
- 人音版音乐二年级下册美丽家园 第一课时我是人民小骑兵 草原就是我的家(教案).docx
- 4 古代诗歌四首《观沧海》教案.docx
- 2024-2025学年营养与食品安全教育教学设计.docx
- Revision 1(教学设计)-2024-2025学年Join in 外研剑桥英语六年级上册.docx
- 《促织》教案高一语文同步教学优质课堂(高教版2023·基础上册).docx
- 新世纪出版社八年级上册第一单元第6课《分类统计——带统条件的函数》教案.docx
- 第一课 三国两晋南北朝:政权分立与民族汇聚 教学设计 (3).docx
- Unit 7 Lesson 39 教学设计 2024-2025学年冀教版英语八年级上册.docx
- 8 升国旗 教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docx
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)