小学道德与法治六年级下册地球---我们的家园《我们共同的责任)教学设计.pdfVIP

小学道德与法治六年级下册地球我们的家园《我们共同的责任)教学设计--第1页

课时教学设计

课题地球我们的家园（第三课时--我们共同的责任）

1.教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功能价

值，蕴含的正确价值观念）

环境问题已成为当今世界面临的重大问题。推动生态文明建设是人类社会可持续发展的必然选

择。六年级学生作为国家未来的建设者，肩负着建设美丽中国的重任，理应具备文明社会所应有的环

境素养。让学生认识到人类对自然应负的责任，懂得珍爱地球，树立自觉保护环境的责任意识，积极

参与保护环境的活动，是教育的责任。

2.学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展需

求、发展路径等）

学生通过一年级下册第二单元“我和大自然”、二年级下册第三单元“绿色小卫士”、四年级上

册第四单元“让生活多一些绿色”等单元的学习和社会实践活动，已获得了一定的环境认知，也参与

过环保行动，在此基础上通过本单元进一步深度学习，引导学生由个人上升到国家、世界层面，获得

更深层次的认知和行为上的改变，并补上防灾减灾国民教育的重要一课。六年级学生虽然获得了一定

的环境认知。但是还难以获得深层次的认识和行为上的改变。本课通过我们生存的家园、环境问题敲

响警钟和我们共同的责任三个话题的展开，使学生懂得珍爱地球、树立自觉保护环境的意识，养成积

极参与保护环境的行为习惯，实现儿童与自然、儿童与社会的内在整合；

3.目标确定（根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法，描述学生经历学习过程

后应达成的目标）

1.知道保护环境是世界各国人民共同的责任，积极参与环保活动。

2.意识到人类破坏自然，会受到大自然的惩罚，懂得保护地球是我们共同的责任。

3．认识到发展循环经济和利用清洁能源是实现可持续发展的重要措施，关注生活中的环境问题，

参与环保行动，提升环保意识。

4.学习重点难点

课程内容体现品德教育和生活教育有机融合；教学活动体现儿童的生活体验与道德体验，知识学习与

社会参与、问题探究等彼此渗透、相互促进，实现生活、教学、发展的三位一体.

（1）教学重点：懂得保护地球是我们共同的责任

（2）教学难点：认识到发展循环经济和利用清洁能源是实现可持续发展的重要措施，从而关注生活中

的环境问题，参与环保行动，提升环保意识

5.学习活动设计

教师活动学生活动

环节一：（根据课堂教与学的程序安排）分享活动导入

教师活动学生活动

（教学环节中呈现的学习情境、提出驱动性问（学生在真实问题情境中开展学习活动，与教的环

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题、学习任务类型等）节对应）

（一）请2~3位就自己关注的某方面环境个别分享

问题带来的危害进行分享，引出本课课题。

设计意图：通过分享自己课后的问题调查及思考，既促使学生养成及时复习巩固的学习习惯，又培

养学生的责任意识，还锻炼学生当众表达的能力，同时紧扣本主题的第的话题。

环节二：展开《我们共同的责任》话题的学习一（地球面临的危机以及世界各国的举措）

教师活动学生活动

（一）小结性谈话、播放视频：（一）

地球孕育了人类，为我们人类提供了生活所需