小学道德与法治_16大家一起来教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

小学道德与法治_16大家一起来教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

小朋友，大家好，课前让我们先来听一首欢快的歌曲，放松放松心情

好吗？会唱的小朋友可以跟着一起唱。我看到有的小朋友一边听一边

笑，是不是特别好玩啊？【ppt拔萝卜】就让我们带着愉快的心情走

进今天的课堂。上课

活动一小游戏

蒙眼贴鼻子

师：首先让我们来玩一个游戏，好吗？大家请看，黑板上有一个（大

猪头），但是他没有（鼻子），对，我们就来玩蒙眼贴鼻子的游戏。

师：谁先来试试？生1，贴歪（嘘，大家不要出声）

师：谁还想来？生2，贴歪

师：鼻子贴到耳朵上去了，我想采访采访这位同学，你在刚才贴鼻子

的时候有什么感觉呀？

生2：太黑了，什么也看不见

师：谁有什么好办法来帮帮他？

生：找个人帮忙提醒

（生若自己说我需要别人的帮忙，评：你马上想到了一个好办法，想

寻求别人的帮助）

师：你想找谁帮你？快过来帮帮她吧。

生2合作贴。

师：这回怎么样？贴成功啦（贴的比之前好多啦），掌声在哪里？看

来，有人帮就是不一样呢。

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听绘本，聊合作

（一）、听绘本

师：接下来，有两个小动物也来到了我们的课堂上，想不想知道他们

是谁呀？一个是小鹿【ppt】一个是猴子【ppt头像】接下来让我们

听一听小猴和小鹿的故事。这是一个绘本故事，老师想请两位同学来

跟我合作着把这个故事讲一讲。谁愿意来帮助我？请你们两个上来。

请小朋友们一边听一边想，小鹿和猴子遇到了什么困难？他们是怎么

解决的？

（师旁白，生加动作扮演）

{设计好起始位置，加上肢体动作创设情境，使学生一直面向同学们}

【师旁白：1.小猴和小鹿是一对好朋友，他们在草地上快乐的玩耍，

玩着玩着，遇到了一条小河。小猴发现河的对面有棵桃树，上面结满

了又大又红的桃子，小猴忍不住说：桃子一定很好吃。小鹿看着树上

翠绿的叶子，也忍不住说：叶子肯定也美味。

2.小猴子好想吃桃子呀，他探了探脚，试着过河，却差点被河水淹到，

他朝小鹿喊道：呀，水太深了，过不去

小鹿对猴子说：我带你过河。小猴爬到小鹿的背上，小鹿背着小猴过

了河，他们一起来到了桃树下，小鹿想吃树上的叶子，他使劲跳起来，

跳的满头大汗，可是：还是吃不到

小猴子想到一个好办法，它三下两下啊就爬到树上，边爬边说：小鹿，

看我的，接着摘下叶子扔给小鹿，嘴里喊着：小鹿快接着。小鹿一边

吃一边说：桃叶真美味。最后小鹿和猴子都吃到了自己的美味。】

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了什么困难呀？

生1：（过河的困难—过河的时候遇到困难，谁还想说）水太深了，

小猴子过不去（是呀，小猴子个子不高，对他来说水太深了，他又不

会游泳，所以过不去）

师：这个困难是怎么解决的呀？

生2：小鹿背小猴子过河（是呀，小鹿利用自己个子高的优点帮小猴

过河）

师：小鹿遇到了什么困难呢？

生3：树太高了，小鹿够不着（对呀，小鹿虽然个子很高，可他又不

像小猴那样会爬树，所以够不着叶子）

师：这个问题又是怎么解决的？

生4：，小猴子爬到树上帮小鹿摘叶子（是呀，小猴子产场爬树，帮

小鹿摘下了叶子）

师：孩子们，为什么