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一、单选题
1、如果一个理论用“阶段”来描述发展,那么该理论持有_______
发展观点。
A.遗传的
B.非连续的
C.连续的
D.环境的
正确答案:B
2、一位发展心理学家主要研究记忆的毕生变化,那么他感兴趣的领
域可能是_______。
A.人格发展
B.社会性发展
C.身体发展
D.认知发展
正确答案:D
3、发展的生态理论是由谁提出的?
A.班杜拉(AlbertBandura)
B.皮亚杰(JeanPiaget)
C.布朗芬布伦纳(UrieBronfenbrenner)
D.艾里克森(ErikErikson)
正确答案:C
4、班杜拉(AlbertBandura)提出社会认知学习理论,皮亚杰(Jean
Piaget)提出_______。
A.操作条件作用理论(operantconditioningtheory)
B.心理动力学理论(psychodynamictheory)
C.经典条件作用理论(classicalconditioningtheory)
D.认知发展理论(cognitivedevelopmenttheory)
正确答案:D
5、以下哪位发展心理学家提出了毕生的心理社会性发展理论?
A.皮亚杰(JeanPiaget)
B.弗洛伊德(SigmundFreud)
C.艾里克森(ErikErikson)
D.哈洛(HarryHarlow)
正确答案:C
6、“给我一群健康的婴儿,如果我可以操控他们的成长环境,那么
就可以预言谁长大后会成为医生,而谁会成为雕塑家。”这句话最可
能基于________。
A.阶段论的观点
B.早期行为主义学派对人类发展的看法
C.弗洛伊德对人类行为的解释
D.行为的环境适应性
正确答案:B
7、杰尼在2~13岁遭到了严重的儿童虐待,他被关了起来,完全没有
和其他人交流的机会。14岁时,他被解救出来,并且开始接受语言
训练。虽然他能够学习一些语言,但是在一些方面仍然掌握得不好。
杰尼可以学习一些语言,这最强烈地反对了______。
A.语言的敏感期
B.语言的最近发展区
C.语言的关键期
D.早期依恋的重要性
正确答案:C
8、一位研究者在同一天比较了1、2、3年级学生的语言水平。他使
用了什么研究方法?
A.聚合交叉研究
B.横断研究
C.纵向研究
D.相关研究
正确答案:B
9、一位研究者对儿童的创造力发展很感兴趣。她对3、4、5岁的儿
童分别进行测试。一年以后,又对同一批被试进行了测试。这种研究
称为________。
A.个案研究
B.聚合交叉研究
C.横断研究
D.纵向研究
正确答案:B
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