3《古诗词三首》教案-2024-2025学年六年级上册语文统编版.docx

3《古诗词三首》教案-2024-2025学年六年级上册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：六年级上册语文统编版《古诗词三首》

2.教学年级和班级：六年级1班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语文学科核心素养：通过学习《古诗词三首》，培养学生热爱古典文学，增强民族自豪感，提升文学鉴赏能力和传统文化素养。

2.审美鉴赏与创造：使学生能够理解诗词的意境，欣赏古诗词的韵律美、意象美，运用诗词表现手法进行创作。

3.语言运用：提高学生的朗读、背诵能力，增强语感，培养正确的发音、节奏和情感表达。

4.思维发展：培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，提升逻辑思维和批判性思维。

5.文化传承与理解：使学生了解古代诗人对社会、自然的观察和感悟，传承中华优秀传统文化，增强文化自信心。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了古诗词的基本知识，如诗词的节奏、韵律、意象等，对一些著名的古代诗人及其作品也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对古诗词表现出浓厚的兴趣，特别是对意境优美、情感丰富的诗词。大部分学生具有较强的朗读和背诵能力，喜欢通过朗读和背诵来感受诗词的美。在学习风格上，学生喜欢通过图片、音乐等多元方式来理解和学习诗词。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《古诗词三首》的意境和诗人的情感方面，学生可能会遇到一些困难。部分学生可能在诗句的理解和朗读的技巧上存在一定的挑战。此外，如何引导学生从诗词中汲取传统文化精髓，将诗词融入日常生活中，也是一大挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《古诗词三首》的学习资料，包括课本和相关的阅读材料。

2.辅助材料：收集和准备相关的古诗词图片、诗人介绍、历史背景等资料，以及诗词朗诵视频和音频文件。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室座位按照小组讨论的形式布置，以便学生互动交流和合作学习。同时，准备一些书写用具，如纸张、彩笔等，以便学生在课堂中记录和创作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括《古诗词三首》的原文、诗人简介、历史背景等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《古诗词三首》的诗意、意象、韵律等方面，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《古诗词三首》的基本内容和背景。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《古诗词三首》的基本内容，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述诗人创作背后的故事、展示相关图片或播放音乐等方式，引出《古诗词三首》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解《古诗词三首》的诗意、意象、韵律等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握鉴赏古诗词的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验鉴赏古诗词的乐趣。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解《古诗词三首》的诗意和意象。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握鉴赏古诗词的技能。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《古诗词三首》的诗意和意象，掌握鉴赏古诗词的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《古诗词三首》的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与古诗词相关的拓展资源，如古代诗词选集