第2单元 第13课 宋元时期的科技与中外交通2023-2024学年七年级下册历史高效课堂教学设计.docx

第2单元第13课宋元时期的科技与中外交通2023-2024学年七年级下册历史高效课堂教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2单元第13课宋元时期的科技与中外交通2023-2024学年七年级下册历史高效课堂教学设计

教材分析

本课是2023-2024学年七年级下册历史课程的第2单元第13课，主题为“宋元时期的科技与中外交通”。本课内容主要包括宋元时期的四大发明对世界的影响，以及当时的中外交通状况，包括海上丝绸之路和陆上丝绸之路的兴衰。通过对本课的学习，学生可以了解宋元时期我国科技的发展和对世界的影响，以及当时中外文化的交流情况。

核心素养目标分析

本课的核心素养目标主要包括时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过学习宋元时期的科技与中外交通，学生能够掌握时空观念，了解宋元时期的历史背景和当时科技的发展情况。同时，通过分析相关史料，培养学生的历史解释能力，让学生能够对宋元时期的科技成就和对世界的影响有深入的理解。此外，通过了解当时的中外交通状况，使学生能够认识到我国古代文化的繁荣和对外交流的重要性，培养学生的家国情怀。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了我国古代的历史和文化，对古代的科技发展有一定的了解，例如已经学习过四大发明等。同时，学生也对我国古代的交通状况有一定的认识，例如丝绸之路的兴衰。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于历史课程，大部分学生都有一定的兴趣，尤其是对我国古代的历史和文化。学生在学习过程中，对新知识有较强的接受能力，对于史料的分析和解说有一定的理解能力。在学习风格上，学生更倾向于通过图片、地图和具体案例来理解历史知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本课的学习中，学生可能会对宋元时期科技成就的世界影响有一定的理解难度，特别是对于四大发明在世界的传播和影响的具体情况。同时，学生对于当时的中外交通状况，尤其是丝绸之路的兴衰，可能会存在一定的理解障碍。此外，学生可能对于如何将历史知识与现实联系起来，有一定的困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地向学生展示宋元时期的科技成就和对世界的影响。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够安全地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，如设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够在不同的环境下进行学习和实验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宋元时期科技与中外交通的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道宋元时期有哪些科技成就吗？它们如何影响中外交通？”

-展示一些关于宋元时期的科技成就和中外交通的图片或视频片段，让学生初步感受那个时代的文化和交流。

-简短介绍宋元时期科技与中外交通的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宋元时期科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宋元时期科技的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解宋元时期科技的概念，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍宋元时期科技的主要组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解宋元时期科技的实际应用或作用。

3.宋元时期科技案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宋元时期科技的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的宋元时期科技案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宋元时期科技的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用宋元时期科技解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与宋元时期科技相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宋元时期科技的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宋元时期科技与中外交通的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括宋元时期科技的