水平二 足球脚内侧运球（教学设计）-2023-2024学年人教版体育四年级下册.docx

水平二足球脚内侧运球（教学设计）-2023-2024学年人教版体育四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自2023-2024学年人教版体育四年级下册，内容是水平二足球脚内侧运球。该部分内容旨在让学生掌握足球脚内侧运球的基本技巧，发展学生的身体协调性和灵活性，提高足球运动技能。通过学习，学生能够熟练运用脚内侧运球，为后续的足球比赛和技巧训练打下基础。本节课内容与课本紧密关联，符合教学实际，具有很强的实用性。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习足球脚内侧运球技巧，学生能够提高运动技能，发展身体协调性和灵活性。同时，学生在参与足球活动过程中，培养团队合作精神，增强集体荣誉感。在课堂中，学生还将学会遵守比赛规则，树立正确的胜负观念，培养良好的体育品德。总之，本节课的核心素养目标与课本紧密关联，符合教学实际，有助于提升学生的体育综合素质。

三、重点难点及解决办法

重点：学生能够熟练掌握足球脚内侧运球的基本技巧，并在实际操作中运用。

难点：学生对足球脚内侧运球动作要领的理解和掌握，以及在不同情境下运用脚内侧运球的能力。

解决办法：

1.采用分步骤教学法，先从基本动作做起，让学生逐步掌握足球脚内侧运球的动作要领。

2.通过示范和分组练习，让学生在实际操作中反复练习脚内侧运球，提高动作熟练度。

3.设置不同难度的练习任务，让学生在实际情境中运用脚内侧运球，逐渐突破运用能力。

4.采用正面激励和即时反馈的方式，鼓励学生积极参与练习，增强自信心。

5.组织足球比赛，让学生在实战中运用所学技巧，提高运用能力和团队协作能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：收集与足球脚内侧运球相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握技巧。

3.实验器材：准备足球、障碍物等器材，供学生在实践中进行足球脚内侧运球练习，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置合适的练习区域和讨论区，以便学生进行分组练习和讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕足球脚内侧运球技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解足球脚内侧运球的基本技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解足球脚内侧运球技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出足球脚内侧运球技巧，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解足球脚内侧运球的基本技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、运球实践活动等活动，让学生在实践中掌握足球脚内侧运球技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、运球实践活动，体验足球脚内侧运球技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解足球脚内侧运球的基本技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握足球脚内侧运球技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解足球脚内侧运球的基本技巧，掌握实际操作能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据足球脚内侧运球技巧，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与足球脚内侧运球技巧相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予