桂科版 信息技术四年级上册 主题一 任务一《画棵大树为妈妈遮阳》教学设计.docx

桂科版信息技术四年级上册主题一任务一《画棵大树为妈妈遮阳》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

桂科版信息技术四年级上册主题一任务一《画棵大树为妈妈遮阳》教学设计

教学内容

本节课的教学内容来自于桂科版信息技术四年级上册教材，主题一的任务一是《画棵大树为妈妈遮阳》。本节课的主要内容是通过信息技术软件，如画图工具或编程软件，让学生动手绘制一棵大树，并为其添加遮阳效果，以此培养学生对信息技术的兴趣和动手操作能力。学生将在本节课中学习如何使用画图工具或编程软件的基本操作，如何绘制树的基本形状，如何为树木添加遮阳效果等。通过完成本节课的任务，学生不仅能够掌握信息技术的基本操作，还能够提高他们的创新能力和审美能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习如何使用信息技术软件绘制大树并添加遮阳效果，学生将提高他们的信息意识，学会运用信息技术解决生活中的问题。同时，学生在绘制大树的过程中，能够培养计算思维，锻炼逻辑推理和问题解决能力。此外，通过完成任务一，学生能够增强数字化学习与创新的能力，学会利用信息技术进行创意表达。最后，本节课还将帮助学生理解信息社会责任，让他们明白信息技术在生活中的重要作用，并引导他们安全、负责任地使用信息技术。

学情分析

在本节课之前，学生已经接触过一些基础的信息技术知识，对于画图工具或编程软件的基本操作有一定的了解。他们具备一定的观察能力和创新意识，能够根据教材的引导进行自主学习和探索。然而，学生的知识水平、技能水平和创新能力参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，充分调动每个学生的积极性和潜能。

在知识方面，大部分学生已经掌握了基本的计算机操作，如开关机、使用鼠标等，但对于一些高级的绘图技巧和编程逻辑还需要进一步学习和指导。在能力方面，学生在动手操作和观察力方面表现较好，但在团队协作和沟通方面还有待提高。在素质方面，大部分学生具有强烈的求知欲和好奇心，但部分学生可能存在注意力不集中、自我约束力不足的问题。

针对学生的实际情况，本节课的教学设计将注重个体差异，采取分组合作、互助学习的方式，鼓励学生相互交流、合作完成任务。同时，教师将适时给予学生个别指导，帮助他们在原有基础上提高信息技术素养，培养良好的学习习惯和团队合作精神，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《桂科版信息技术四年级上册》教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备计算机、画图工具或编程软件等实验器材，确保其完整性和安全性，以便学生能够顺利进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台，以便学生能够在小组合作和实践中学习，提高他们的动手能力和团队协作能力。

教学过程

首先，我会以一个有趣的故事引入本节课的主题：《画棵大树为妈妈遮阳》。故事中，一位孝顺的儿子想要为妈妈遮阳，但他不会画画，于是他决定学习使用信息技术软件来完成这个任务。故事将激发学生的兴趣，让他们明白本节课的重要性。

然后，我会分步骤讲解如何使用信息技术软件绘制大树并添加遮阳效果。我会边讲解边演示，确保学生能够清晰地理解每一个步骤。在讲解过程中，我会鼓励学生积极参与，提问和回答问题，以提高他们的信息意识和计算思维。

在实践操作环节，我会提供适当的辅助材料和实验器材，如计算机和画图工具。我会巡回指导，给予每个学生个别帮助，确保他们能够顺利完成任务。学生将在这个过程中提高他们的动手操作能力和创新思维。

最后，我会组织一个展示和分享的活动。每个小组将展示他们绘制的大树和遮阳效果，并分享他们的创作过程和经验。通过这个活动，学生将增强他们的信息社会责任感和团队合作意识。

在整个教学过程中，我会注重学生的个体差异，鼓励他们发挥自己的潜能，培养他们的信息素养和计算思维。通过完成本节课的任务，学生将不仅掌握信息技术的基本操作，还能够提高他们的创新能力和审美能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)信息技术软件操作技巧：了解更多的信息技术软件操作技巧，如快捷键的使用、图像编辑功能等，以提高学生的操作效率和作品质量。

(2)绘画与设计理念：学习绘画与设计的基本理念，如色彩搭配、形状组合等，以提升学生的审美观和创作能力。

(3)编程思维：引导学生学习简单的编程思维，如逻辑推理、循环结构等，为后续学习编程语言打下基础。

(4)家庭教育案例：探讨如何在家庭教育中运用信息技术，如利用信息技术辅助家庭教育、创建家庭教育资源共享平台等，以提高学生的