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幼儿园小班科学活动教案(集合18篇)--第1页

幼儿园小班科学活动教案（集合18篇）

幼儿园小班科学活动教案第1篇

一、活动目标：

1、通过操作探索，初步了解不同形状的工具吹出来的泡泡都是圆形

的。

2、乐意大胆猜想，尝试集体记录。

3、体验探索活动的乐趣。

二、活动准备：

不同形状的吹泡泡工具泡泡水记录纸各种形状标记抹布等

三、活动过程：

一、幼儿在玩中学习吹泡泡的方法

1、师：你们吹过泡泡吗？老师也为你们准备好了吹泡泡的材料，请

你们去吹一吹，比比谁吹得泡泡多、泡泡大。吹得时候请宝宝找个空地方，

不要吹到小脸上，也不要把把小工具贴在小嘴上，听明白了，那就行动吧！

2、交流吹泡泡的方法

1、提问：你是怎么吹泡泡的？（幼儿自由说说）小结：先拿小工具

在泡泡水里浸一下，然后慢慢拿起放到嘴边轻轻吹一吹，这样泡泡就吹出

来了。

3、想不想再试一试？

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幼儿园小班科学活动教案(集合18篇)--第2页

好！这次老师要请你们不仅都要吹出大大的泡泡，还要看看你吹出的

泡泡什么形状的幼儿再次操作二、探索圆形工具吹出来的泡泡形状并做好

记录师：宝宝们，真棒！都成功了，告诉我你们吹出的泡泡是什么形状？

（圆圆的）哪个小工具吹出的泡泡是圆圆的。

小结：原来圆形工具吹出的泡泡是圆圆的。我们来找个圆形标记贴在

圆形工具的下面。

三、出示不同形状的工具，大胆猜想师：这又是什么工具？（星星形

工具）猜猜它又会吹出什么形状的泡泡呢？我们找个标记贴到星星工具的

下面。

以同样的方法出示长方形工具并做好猜想记录。

四：幼儿自由探索，观察泡泡的形状长方形和星星形吹出的泡泡到底

是什么样子的呢？请你们自己去吹一吹、看一看。

五：交流发现并进行记录

1、师：星星形吹出的泡泡是什么样子的呢？（圆圆的）长方形形吹

出的泡泡是什么样子的呢（圆圆的）

2、记录操作结果小结：原来不管什么形状的工具吹出来的泡泡都是

圆形的，泡泡都是圆的，真有趣。让我们赶紧把这个好消息去告诉其他的

小朋友吧。

幼儿园小班科学活动教案第2篇

一、设计意图：

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幼儿园小班科学活动教案(集合18篇)--第3页

《幼儿园指导纲要》中明确指出：科学教育应密切联系幼儿的实际，

生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。孩子年龄小，

知识经验贫乏，往往通过感知和依靠表象认识事物，幼儿的科学活动也是

在与周围的事物的互动中完成的。科学教育生活化，生活问题科学化已成

为现代科学教育改革的方向。本次活动正是选择幼儿在日常生活中经常会

遇到的一些现象一些问题。科学现象五彩缤纷，神奇有趣，最能引起幼儿

的好奇和探索求知的欲望。保护幼儿的好奇心、激发幼儿的兴趣，鼓励和

培养幼儿对科学的求知欲和探索欲望。因此，选择了这节幼儿感兴趣的现

象来进行探索，并从中培养幼儿的科学探索能力。幼儿科学活动中探索能

力的培养，也就是通过幼儿的观察、操作、讨论等实践活动，让幼儿自主

活动，主动地进行探索活动，从而来培养和发展幼儿的探索能力。

二、教案目标：

1、运用太阳镜感知周围事物的变化。

2、激发幼儿积极探索的兴趣

三、教案准备：

各色儿童太阳镜，成人太阳镜，各色玻璃纸，纸制镜框，双面胶

四、教案过程：

（一）、谈话展开，直接导入。

1、讲一讲太阳镜的作用。天气越来越热了，很多人都戴上了太阳镜，