串讲02过去完成时，过去进行时，过去完成时的被动语态（教学设计） - 2023-2024学年高二英语下学期期末考点大串讲（译林版2020）.docx

串讲02过去完成时，过去进行时，过去完成时的被动语态（教学设计）-2023-2024学年高二英语下学期期末考点大串讲（译林版2020）

主备人

备课成员

教材分析

本节课的教学内容来源于译林版2020高二英语下学期期末考点大串讲，主要涉及过去完成时、过去进行时以及过去完成时的被动语态。这些语法点是英语学习中的重要组成部分，对于学生掌握英语时态和语态有着关键性的作用。通过本节课的学习，学生将能够正确运用这些语法知识，提高他们的英语听说读写能力。

本节课的教学对象为高二学生，他们已经掌握了基本的英语语法知识，但对于过去完成时、过去进行时以及过去完成时的被动语态可能还存在一定的困惑。因此，在教学过程中，我将结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，帮助他们更好地理解和运用这些语法点。

教学目标：

1.学生能够理解过去完成时、过去进行时以及过去完成时的被动语态的用法。

2.学生能够正确运用这些语法知识进行口语表达和写作。

3.学生能够通过练习提高他们的语法运用能力。

教学重点与难点：

重点：过去完成时、过去进行时以及过去完成时的被动语态的用法。

难点：过去完成时和过去进行时的被动语态的区分和运用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为提高学生的英语语言运用能力，包括听、说、读、写四个方面。通过学习过去完成时、过去进行时以及过去完成时的被动语态，学生将能够更好地运用这些语法知识进行有效的口语表达和写作。同时，通过练习和实际应用，学生将提高他们的语言运用能力和语言思维能力，培养他们的跨文化交际意识和能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用英语语法知识，提高他们的英语综合运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语时态和语态知识，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时。他们对这些时态的用法和构成应该有一定的了解。此外，学生应该已经接触过一些被动语态的概念，尽管可能还不是非常熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生通常对英语学习保持着积极的态度，他们对于能够提高语言运用能力的知识点通常比较感兴趣。在这个年龄段，学生的认知能力较强，他们能够理解和吸收较为复杂语法知识。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和互动来学习，因此，通过例句分析、小组讨论和角色扮演等活动将能有效提升他们的学习积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习过去完成时、过去进行时以及过去完成时的被动语态时，学生可能会对这些语态的用法和区分感到困惑。他们可能会难以理解这些时态和语态在具体情境中的应用，尤其是在复杂句子结构中。因此，需要通过具体的例句和情景练习来帮助他们清晰地掌握这些知识点。此外，学生可能对于如何将这些语法知识运用到实际写作和口语交流中感到挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、互动讨论法和情境模拟法相结合的方式进行教学。讲授法用于系统地介绍和解释过去完成时、过去进行时以及过去完成时的被动语态的用法；互动讨论法用于促进学生之间的交流和思想碰撞，通过小组讨论和分享，加深学生对语法的理解；情境模拟法则通过模拟实际场景，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过角色扮演活动来模拟过去发生的事件，让学生在具体情境中运用过去完成时和过去进行时；同时，设计一个小游戏，通过游戏中的语法任务来训练学生对过去完成时和过去进行时的识别和应用；此外，还将组织学生进行小组讨论，分享彼此对过去完成时、过去进行时以及过去完成时的被动语态的理解和运用心得。

3.确定教学媒体使用：为了提高教学效果，将利用多媒体课件和网络资源进行教学。通过播放与主题相关的短视频，提供真实语境，帮助学生更好地理解语法点；同时，使用在线互动平台，让学生在课堂上进行实时互动和练习，巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对过去完成时、过去进行时以及过去完成时的被动语态的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道过去完成时、过去进行时以及过去完成时的被动语态是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于这些语法知识的图片或视频片段，让学生初步感受它们在实际语境中的应用。

简短介绍过去完成时、过去进行时以及过去完成时的被动语态的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.过去完成时、过去进行时以及过去完成时的被动语态基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解过去完成时、过去进行时以及过去完成时的被动语态的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解过去