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小学英语综合实践活动方案

第一篇：小学英语综合实践活动方案

小学英语综合实践活动方案

一、指导思想

以素质教育理论为指导，全面贯彻上级教育部门对教育的指导精

神，积极落实《高中英语新课程标准》中的有关目标，根据学校对科

组教育工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，结合本级

学生的英语学习的实际情况，积极构建活动的评价体系。以综合为特

征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，

力争让综合实践活动更好地培养学生的英语应用能力。

二、时间安排

由于综合实践活动极具开放性，它需要打破传统的学校教学时间

管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的安排上，我们采用弹性

课时制，课时集中使用与分散使用相结合，将每周3课时的综合实践

活动时间根据需要灵活安排，当需要走出校门开展实地活动时，可以

将综合实践活动时间与某学科打通使用，或者将几周的时间集中在一

天使用。

三、实施策略

1、与学科教学相结合每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相

渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，

这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加

工使之成为综合实践活动的研究课题，每一个教师在教学中充分

利用手中的教科书，并在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意

识，使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛

性。如结合英语阅读的教学可开展阅读英语报刊实践的教学活动；结

合口语教学可开展英语角，英语辩论赛等活动，结合写作教学开展英

语小说读后感，外贸信函写作等活动。各种研究采用室内与室外相结

合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式开展带有学科

特色的综合实践活动。

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2、与学生的生活实际相结合生活，是学生学习的大舞台。学生在

生活中运用英语，将会增强学生的英语语感，培养学生运用英语思维

的能力，从而促进学生英语听，说，读写能力的全面发展，更好地提

高教学质量，提高学生综合素质。

3、与社会相结合现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关心

国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特

的见解。我们主要通过开展英语报刊阅读课，指导他们采用具有个性

化的方式展开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践

活动的主旨所在。

4、与学校工作相结合综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的

教材，但并

不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校工作要达到的。

因此，我们将综合实践活动的课题与课外活动和校本课程的开发结合

起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展。

六、活动总结

通过活动要求学生用英语书写活动的体会，提高英语写作能力。

第二篇：小学六年级英语综合实践活动方案

小学六年级英语综合实践活动方案当前，面对时代的挑战，基础

教育向学生的生活回归，密切学生与生活、学生与社会的联系，通过

设计和实施综合实践活动课程，培养学生的综合实践能力，已成为当

今国内教育的趋势.一、指导思想

密切学生与生活的联系，推进学生对英语的综合认识与体验，发

展学生在生活中运用英语思维能力和联系英语与生活进行创新的能力

和实践能力。

二、具体实施

1.实施内容:根据学生英语水平和所学英文教材，让