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《“双减”背景下英语素养作业的实践研究》中期报告--第1页

某某市教育科学规划课题

中期报告

课题名称：“双减”背景下英语素养作业的实践研究

课题批准号：2022-YYYY-1666

课题类别：初中英语

课题主持人：某某某

所在单位：某某学校

完成日期：202*年*月**日

省教育科学规划领导小组办公室制

202*年2月

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中期评估活动提示：

课题中期评估活动主要是分析已取得的研究成果，讨论课题研究的可持续性，重点是反

思、归纳、深化、细化。中期评估活动建议由主持人所在单位或上级科研管理部门组织实施。

一、中期评估活动简况

内容：评估时间、地点、评议专家（课题组外专家，不少于2人）、参

与人员等。

“双减”背景下英语素养作业的实践研究

1.课题检查时间：202*年2月

2.课题检查地点：某某某中学英语教研组活动室

3.课题评议专家：某某某（某某某县教研室教研主任）

某某某（某某某中学副校长）

某某某（某某某中学副校长）

4.课题主持人：某某某

5.课题参与人员：某某某某某某某某某某某某

沾贴照片

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二、中期报告要点

内容：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、预

期成果等（限5000字左右，可加页）。

【课题研究工作主要进展】

1.拟定具体工作方案，形成共识。

在课题研究活动实施初，课题主持人某某某召集课题组成员讨论拟定课题研究的具

体工作方案。大家再次集体认真学习了作文教学的相关理论，研究了教研教改等相关文

献，深刻认识到英语素养作业英语教学成绩的强大促进作用。其次大家具体地分析了课

题组成员的实际情况，明确了课题组成员的任务分工，选取课题组成员所在单位和其他

一些学校作为研究单位开展实验研究，要求每个成员不但自身要根据实施方案扎实开展

实践研究，而且要指导所在学校语文组教师围绕课题组的总任务进行实践研究，并结合

学校的特点，积极创新实践研究活动的形式和成效。

2.扎实实践，及时总结成果。

课题研究活动实施后，课题组每个成员根据实施方案扎实开展了实践研究，并积极

反思，结合研究活动撰写了课题研究阶段总结性论文，总结了一些成果，。

3.定期开展主题教研，积极推进研究进程。

在学校领导的大力协助下，积极组织课题组成员参加各种教学活动，并多次外出学

习。迄今为止，课题组老师参加或组织的活动有：学生英语书法大赛、学生英语背诵比

赛、课本剧表演，英语思维导图竞赛等活动。

在课题研究活动实施进程中，课题组主持人统筹全局，定期策划，先后组织了课题

组