Unit2 Teachers（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册.docx

Unit2Teachers（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为人教新起点版英语五年级上册Unit2Teachers，主要内容包括对教师的介绍。通过本节课的学习，学生将能够掌握关于教师的基本词汇，如teacher,student,mathteacher等，以及运用句型介绍教师，如“Thisismyteacher.She/Heisascienceteacher.”。此外，学生还将学习如何询问和描述教师的学科，如“Whatsubjectdoesshe/heteach?She/Heteachesscience.”。通过本节课的学习，学生将能够提高自己的英语听、说、读、写能力，为日常交流打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够准确地使用关于教师的词汇和句型进行交流；在文化意识方面，学生将通过学习了解不同文化背景下的教师形象和角色；在思维品质方面，学生将能够通过分析、比较等方式，提高自己的逻辑思维能力；在学习能力方面，学生将通过自主探究、合作学习等方式，提高自己的学习效率和策略。总体来说，本节课将全面提升学生的英语核心素养，为他们的未来学习和生活打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了英语字母、基本词汇和简单句型，对日常交流的基本语法和表达有了初步了解。此外，学生可能已经接触过一些与教师相关的话题，如“教师节”、“尊敬老师”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对新鲜事物充满好奇，善于观察和模仿。在学习方面，他们具备一定的听、说、读、写能力，合作意识和团队精神较强。在学习风格上，部分学生偏爱视觉学习，部分学生喜欢听觉学习，还有部分学生倾向于动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对一些新词汇如mathteacher、scienceteacher等感到陌生，难以准确发音和理解。此外，学生在运用句型进行交流时，可能出现语法错误和表达不清的情况。还有部分学生可能在课堂上不敢积极参与，影响学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过创设真实的学习情境，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言实践能力。

（2）任务型教学法：引导学生参与各种小组活动，完成设定任务，培养学生的合作意识和团队精神。

（3）启发式教学法：教师提问引导学生思考，激发学生的求知欲，培养学生独立思考和解决问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用课件、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

（2）网络教学平台：通过在线学习平台，实现资源共享，方便学生复习和巩固所学知识。

（3）实物教学：采用实物道具，如图片、卡片等，帮助学生直观地理解和学习新词汇。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的课题“Unit2Teachers”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握教学设计技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验教学设计的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮