牛津译林版（2020）选择性必修第一册 Unit 2 The universal language Welcome to the unit 教案.docx

牛津译林版（2020）选择性必修第一册Unit2TheuniversallanguageWelcometotheunit教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：英语选择性必修第一册Unit2TheuniversallanguageWelcometotheunit

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本单元关键词汇和句型。

2.学生能够通过听力练习，理解对话内容，提高听力技能。

3.学生能够运用所学知识，进行日常交流。

三、教学内容

1.单词：language,universal,spoken,written,code,symbol,expression,communication,history,develop,reflect,culture,situation,sign,deaf,mute,foreign,emphasize,scientific,technological,field,spacecraft,printed,broadcast,electronic,global,village,rapidly,advancing,technology,narrow,gap,barrier,difficult,overcome,various,means,compensate,disability,lip-reading,hearing-aid,sign-language,facial,expression,body,language,widely,accepted,convention,facial,gesture,non-verbal,communication,essential,survival,skill,adapt,changing,environment.

2.句型：Howdoyoucommunicatewith...?Doyouthink...isauniversallanguage?Whatcan...do?

四、教学步骤

1.导入：教师通过提问方式引导学生思考什么是通用语言，引出本课主题。

2.新课呈现：教师展示与单元主题相关的图片，引导学生观察并说出对应的单词。

3.听力练习：教师播放对话，学生听后回答问题，提高听力技能。

4.口语练习：学生分组进行角色扮演，运用所学句型进行日常交流。

5.课堂活动：教师组织学生进行小组活动，探讨通用语言在实际生活中的应用。

6.总结：教师对本节课内容进行总结，强调重点词汇和句型。

五、课后作业

1.学生抄写本节课所学单词，每个单词写5遍。

2.学生背诵本节课所学句型，并能熟练运用。

3.学生完成课后练习册相关题目。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。

2.课后作业：检查学生完成作业的质量。

3.听力测试：评估学生在听力练习中的表现。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本单元关键词汇和句型，提高英语语言表达能力。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下对于通用语言的看法和交流方式，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过听力练习和口语交流，学生能够锻炼分析、推理、判断等思维能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，提高英语学习能力和团队合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.词汇学习：本节课涉及大量词汇，包括形容词、名词、动词等，学生需要掌握这些词汇的正确拼写、意思和用法。

b.句型掌握：学生需要熟练掌握本节课所学的句型，如Howdoyoucommunicatewith...?,Doyouthink...isauniversallanguage?等，并能灵活运用到实际交流中。

c.听力理解：通过听力练习，学生需要能够理解对话内容，提高英语听力技能。

d.口语表达：学生需要能够在小组活动中，运用所学词汇和句型，进行日常交流。

2.教学难点：

a.词汇掌握：对于一些较为复杂的词汇，如universal,spoken,written,code,symbol等，学生可能存在理解困难，需要教师进行解释和例句演示。

b.听力理解：对于听力材料中的一些细节信息，学生可能难以捕捉，需要教师进行重复播放和详细讲解。

c.口语交流：学生在实际口语交流中，可能存在