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小学美术评课稿--第1页

小学美术评课稿

评课是深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提

高的重要手段。今天我们就一起来看看小学美术评课稿范本吧!

小学美术评课稿篇1

李老师执教的《苍松翠柏》是一节国画技法与表现的美术课,从

整体上来看,教学思路清晰,目标明确,教学中突出了学生的主体地

位,注重培养学生的各种能力,课堂开放,富有活力,在教学内容,

教学思路,组织形式上都体现了新的教学理念,是一堂让学生感兴趣,

跃跃欲试的一堂课。

一、严谨的教学态度。

李老师的教学态度非常严谨,课前准备充分,课堂思路清晰,技

能技法术语专业,没有教学遗漏现象;另外教学目标明确,重难点把握

得当,课堂结构合理,循序渐进,层层深入,没有知识性错误,说明

李老师在课前认真透彻地研究过教材,提前反复研究哪些方法学生更

容易接受,哪些范画更适用于教学,并绘制出许多范画供学生分析,

下足了功夫。

二、教学方式具有开放性。

兴趣是学习美术的基本动力之一。本节课突出美术课的趣味性,

充分发挥美术教学特有的魅力,使教学内容与学生的情意和认知特征

相适应,呈现活泼多样的形式和教学方式,改变美术课过去过于注重

知识传授的倾向,激发学生的学习兴趣,形成对美术课良好的态度,

调动其学习积极性。

1、教学内容不仅仅局限于书本上固有的知识,李老师根据教学需

要,绘制更能体现山石技法的范画,让学生理解的更为透彻,提高视

觉感觉能力,激发参与活动的兴趣。

2、教师在黑板上示范时,邀请学生根据自己对技法的理解,也上

前去展现一番,激发了学生的活动兴趣,营造了一个开放的良好学习

环境和氛围,同时在演示过程中,有技法表现方面的失误时也可以及

时指出。这样满足了学生的需要心理,为教师的教和学生的学给予了

小学美术评课稿--第1页

小学美术评课稿--第2页

更大的发挥空间,充分调动了学生的学习积极性。

三、学习方式具有自主性。

1、学习中注意使每个学生都能获得充分发挥自己特长的机会,以

增强学生兴趣,更好地满足其成就需要。让学生回忆并讲盘古开天的

故事,理解国画山石是“天地之骨,流云之根”,从精神领域让学生

自主联想,知道中国画的神韵,意境。

2、让学习具有挑战性,使学生学习后能获得满足感;扩大了学习

的自主性,使学生能独立自主地处理问题,增强了学生的自尊满足;引

导学生结合地理知识解释山,石的形成过程,让学生从山石的本来面

貌延伸到山石的表现技法“皴法”。

3、学习尽量照顾了学生的志趣,使学生能通过学习获得内心的快

乐。在示范时让学生大展身手,使学生的自主表现欲望得到满足。

4、及时展示已经完成的学生作品,促进学生积极完成的兴趣。让

学生评价自己的作品,大大提高学生敏锐的审美鉴赏能力。这样,能

表达自己的感受和认识的基本方法,形成健康的审美情趣,发展审美

能力。而肯定的评价,能使学生形成积极向上的态度,以促进其学习

积极性的调动。

总之,在本节课中教师素质良好,语言表达清晰,操作示范熟练,

基本功扎实,学生积极参与,体现面向全体学生。而学生在这样轻松,

和谐,开放的学习活动中,乐于尝试,学习到美术的知识与技能,品

尝到了美术活动的乐趣,身心得到舒展,情感得到释放。

小学美术评课稿篇2

听课之后,感受甚多,并不只是因为第一次亲身体验新课程标准

授课评比赛,而是真切地认为课之形式、课之内容本身有其特别感人

之处。为此次活动写感,

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