Unit5 Let#039;s eat A let#039;s spell 新课标原创优课 单元整体教学设计 素材.docx

Unit5Let#039;seatAlet#039;sspell新课标原创优课单元整体教学设计素材

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教学内容

本节课的教学内容来自新课标人教版PEP小学英语五年级上册第五单元“Letseat”主题下的“Aletsspell”部分。本节课的主要内容是学习字母组合-tion的发音规律，并通过例词和练习来巩固这一发音。具体内容包括：

1.学习字母组合-tion的发音：学生通过听、说、读、写的活动，掌握-tion的发音规律，并能正确发音。

2.学习例词：学生学习包含字母组合-tion的例词，如station、vision等，并能够正确拼读。

3.巩固练习：通过各种形式的练习，如填空、选择、连词成句等，让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的综合语言运用能力。

4.拓展活动：学生通过小组合作，运用所学知识创作小故事或对话，进一步巩固本节课所学内容。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的语言能力、思维品质和学习策略。具体目标如下：

1.语言能力：通过听、说、读、写的活动，使学生能够正确发音字母组合-tion，并能够正确拼读包含该字母组合的单词。

2.思维品质：通过学习例词和练习，培养学生的逻辑思维能力，使其能够运用所学知识进行词义理解和语言表达。

3.学习策略：培养学生自主学习的能力，引导其运用有效的学习方法，如观察、模仿、实践等，来掌握字母组合-tion的发音规律。

4.文化意识：通过学习与饮食相关的单词和句型，使学生能够了解不同文化背景下的饮食习惯，提高对文化差异的敏感性。

教学难点与重点

1.教学重点：

-字母组合-tion的发音规律：学生需要掌握-tion的发音，能够正确发音包含该字母组合的单词。

-例词的拼读和词义理解：学生需要能够正确拼读例词，并理解其词义。

-运用所学知识进行实际语境练习：学生需要能够在不同的练习中运用所学知识，提高综合语言运用能力。

2.教学难点：

-tion发音的掌握：由于-tion发音与其他字母组合不同，学生可能难以准确发音，需要通过反复练习和教师的指导来突破。

-拓展词汇的学习：学生可能不熟悉包含-tion的拓展词汇，需要通过图片、例句等辅助手段来帮助理解和记忆。

-运用所学知识进行创造性表达：学生可能在创造性地运用所学知识进行对话或故事创作时遇到困难，需要教师的引导和鼓励来提高表达能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

-交际式教学法：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，促进学生之间的交流与合作，提高学生的语言运用能力。

-任务型教学法：通过完成具体任务，如编写小故事、制作海报等，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

2.教学活动设计：

-发音练习：学生分组进行-tion发音练习，互相纠正和指导，提高发音准确性。

-词汇游戏：设计词汇接龙、猜谜等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固词汇。

-创意表达：学生分组创作与饮食相关的小故事或对话，鼓励学生积极运用所学知识进行创造性表达。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体课件展示字母组合-tion的发音示例，通过动画、声音等形式直观地呈现发音特点。

-利用图片、实物等辅助材料，帮助学生理解和记忆包含-tion的词汇。

-通过在线学习平台或电子白板等媒体工具，提供更多的学习资源和互动机会，增加学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是五年级上册第五单元Letseat主题下的Aletsspell部分。在这节课中，我们将学习字母组合-tion的发音规律，并运用所学知识进行各种实践活动。

2.字母组合-tion的发音学习（10分钟）

请大家听老师读一些单词，然后告诉老师你们听到了什么发音。准备好了吗？开始！（老师读出station、vision等单词，学生回答）

非常好，同学们！我们发现这些单词都含有字母组合-tion，而且它们的发音都是相同的。那么，字母组合-tion的发音是什么呢？（学生回答）

对！字母组合-tion的发音是/??n/。现在，让我们一起练习一下这个发音吧！（学生跟读，老师纠正发音）

3.例词学习与练习（10分钟）

同学们，现在我们来学习一些包含字母组合-tion的单词。请大家认真观察这些单词，并尝试读一读。（老师展示例词，学生自主阅读）

好了，大家读得很好！现在，我们来进行一个练习。请你们选择一个单词，然后用它造一个句子。（学生练习，老师巡回指导）

4.巩固练习（15分钟）

同学们，我们已经学习了字母组合-tion的发音和一些例词，现在我们来做一些巩固练习。

请看这道题目：用字母组合-tion填空。大家先自己思考一下，然后和同桌交流一下你