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幼儿园大班课题开题报告

随着个人素质的提升，报告使用的次数愈发增长，不同

的报告内容同样也是不同的。我们应当如何写报告呢？以下

是我精心整理的幼儿园大班课题开题报告，欢迎阅读与收

藏。幼儿园大班课题开题报告1一、背景及意义

美术活动对促进幼儿全面发展具有重要意义，对培养幼

儿的审美情趣起着不可低估的作用，是人的基本素质教育中

的一种。绘画活动能给幼儿带来快乐，是发展智力和培养性

情的有效方式之一，它能扩大幼儿视野，增进幼儿的知识，

丰富幼儿认知的经验。幼儿在美术活动中，锻炼了手脑协调

能力和操作能力，在获得绘画技能的同时，陶冶了艺术情操。

幼儿美术教育的关键在于教师能否遵循幼儿年龄特征和身

心发展规律，研究幼儿在美术活动中的各种心理现象及其变

化，运用科学的教育方法，给予恰当的指导和帮助。

二、课题名称的解读

孩子们的艺术发展到底应该是一个什么样的标准，我们

要怎样做才能更好的更大空间的发展孩子的美术表现力，我

们是要仅仅交给孩子如何完成一幅美术作品还是更重要的

教会孩子用艺术的眼光去发现生活中的美，这也就是我们常

说的授之与鱼还是授之与渔。我们如何更好在短短几十分钟

内地向美术课要质量，从而培养孩子的绘画表现力和审美情

趣。幼儿园阶段，美术教学内容特别强调孩子的艺术表现能

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力，从不同年龄阶段来说，孩子在美术作品的表达上是我们

老师特别应该关注的。给孩子一个想画、敢画、愿意画、并

能进行比较欣赏的氛围也是我所探索的领域。美术教学要强

调孩子的观察能力、艺术表现能力。美术教育更是一门自然

学科，我们要为孩子营造感受美的氛围，从而让他们大胆的

表达自己所感受的生活之美。

课题研究的步骤和举措

一、研究内容

1、通过美术活动的发展幼儿的艺术表现力和审美情趣，

让幼儿想画，敢画，愿意画。

2、在绘画活动中，通过课堂上的引导，观察，模仿，

操作，让孩子大胆表述自己的想法，从而大胆的表达自己所

见所想。

3、根据幼儿的年龄特点及已有的经验，设计符合各年

龄阶段幼儿发展的教学活动。

4、探索美术绘画活动的组织方式和教学指导策略，完

善幼儿的美术教学。

二、课题研究的方法

本课题根据不同阶段幼儿的特点，探讨创造型美术教学

活动的艺术环境营造、美术材料提供、作品表现内容、个性

表现方式、多元组织形式、有效指导方式和作品展览赏析来

开展的。

1、前期阶段

主要是掌握幼儿在各年龄段美术发展的特点以及各年

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龄段幼儿是否达到相应的标准，了解幼儿对于美术发展的认

识。

2、具体研究阶段

主要是根据幼儿现有的知识点，根据幼儿在该年龄段的

特点进行有目的的活动设计以及有准备的教学，并在每次活

动开展过程中进行记录。

3、总结阶段

主要是采取经验总结法，总结各阶段研究的进度，进行

改进，同时撰写阶段性的总结报告。

三、研究步骤

（一）第一阶段