Unit7 Protect the Earth 第一课时（教案）-2024-2025学年译林版（三起）英语六年级上册.docx

Unit7ProtecttheEarth第一课时（教案）-2024-2025学年译林版（三起）英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit7ProtecttheEarth第一课时（教案）

2.教学年级和班级：译林版（三起）英语六年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Unit7ProtecttheEarth，学生将能够运用所学语言知识描述环保行为，讨论保护地球的重要性，并能够运用策略有效地获取和处理信息。同时，学生将提升自己的思维品质，如批判性思维和创新性思维，通过分析、综合和评价文本内容。通过小组合作和互动交流，学生将增强文化意识，了解不同文化背景下对环保的看法，并培养良好的学习习惯和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握描述环保行为和讨论保护地球重要性的相关词汇和表达方式。

-运用策略有效地获取和处理文本信息，如根据图片和问题提示进行预测和推理。

-理解并运用目标语言描述不同文化背景下对环保的看法。

-培养学生的批判性思维和创新性思维，如分析、综合和评价文本内容。

2.教学难点：

-学生对于环保相关词汇的理解和运用，如recycle、conservation等。

-学生对于目标语言描述不同文化背景下对环保的看法的理解和运用。

-学生对于文本信息的有效获取和处理，如根据图片和问题提示进行预测和推理。

-学生对于批判性思维和创新性思维的运用，如分析、综合和评价文本内容。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音设备。

-课程平台：译林版（三起）英语六年级上册教材、PPT课件、学习活动手册。

-信息化资源：在线字典、环保相关视频和音频资料、互动讨论平台。

-教学手段：任务型教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演、互动式问答。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张地球图片，引导学生关注地球的美丽和脆弱。

-提出问题：“我们应该如何保护地球？”激发学生的思考和兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师引导学生学习Unit7ProtecttheEarth的课文内容，讲解新词汇和表达方式。

-通过例句和互动问答，让学生理解和掌握描述环保行为和讨论保护地球重要性的语言。

3.巩固练习（5分钟）

-教师设计练习题，让学生运用新学到的语言知识描述环保行为和讨论保护地球的重要性。

-分组讨论，学生之间互相练习并给予反馈。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题，引导学生思考和讨论不同文化背景下对环保的看法。

-学生分享自己的观点和经验，进行互动交流。

5.创新活动（5分钟）

-学生分组，每组设计一个环保宣传海报，用英语写上保护地球的重要性和方法。

-学生展示海报，并简要解释海报内容。

6.课堂提问和总结（5分钟）

-教师提问学生关于本节课学习内容的问题，检查学生对新知识的理解和掌握。

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调保护地球的重要性。

总用时：40分钟

教学过程设计要紧密结合学生的实际情况和教学目标，注重师生互动和创新活动的设计，以激发学生的学习兴趣和培养核心素养能力。通过导入环节激发学生的兴趣，讲授新课环节让学生理解和掌握新知识，巩固练习环节让学生进行实际运用，师生互动环节引导学生思考和讨论，创新活动环节培养学生的创造力和合作能力，课堂提问和总结环节检查学生的理解掌握情况。整个教学过程要注重教学双边互动，充分调动学生的积极性和参与度。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保相关纪录片，如《地球脉动》、《环保之路》等，帮助学生更直观地了解环保的重要性和地球的脆弱性。

-环保组织网站和文章，如世界自然基金会(WWF)、《绿色和平》等，提供更多关于环保行动和倡议的信息。

-在线环保论坛和社交媒体群组，如Reddit的环保社区、Facebook的环保群组等，让学生了解公众对环保话题的讨论和观点。

-相关文学作品和诗歌，如《小王子》、《大草原上的小屋》等，通过故事形式引导学生思考人与自然的关系。

2.拓展建议：

-组织学生参观当地的环保活动或参与志愿者服务，如垃圾分类、植树造林等，让学生亲身体验环保行动的重要性和意义。

-开展环保主题的课堂讨论和辩论，鼓励学生表达自己的观点和提出解决方案，培养学生的批判性思维和创新性思维。

-学生可以进行环保项目的探究和研究，如调查当地的环保问题、设计环保宣传海报等，培养学生的研究能力和创造力。

-鼓励学生参与环保组织的活动或加入环保社团，与他人分享和学习环保知