统编版语文四年级上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》优质课件.pptx

5一个豆荚里的五粒豆第一课时第二课时教案匹配版四年级语文·上

第一课时

你读过哪些童话故事？童话导入丰富的想象奇妙的情节

读课文，积极思考，看看你可以提出什么问题。5一个豆荚里的五粒豆学习任务五粒豆有什么不同之处？五粒豆分别做了什么事？

学习生字豌豆按照舒适恐怕僵硬预感揭晓玩具枪青苔囚犯耐心探头愉快窗框曾经洋溢wānànjiānɡjiēyùtáiqiúkuànɡyì豌豆按照舒适恐怕僵硬预感揭晓玩具枪青苔囚犯耐心探头愉快窗框曾经洋溢四声

豌豆豆荚

左窄右宽，豆字旁的最后一笔是提。

上下结构，下面的心字底要写得扁平，卧钩起笔与左边第二画竖的起笔齐平。

上半部分笔顺要写正确，先写中间的短竖，再写短竖两边的点。

自由朗读课文，边读边思考：五粒豆分开时各自的打算是什么？五粒豆有着怎样的性格特点？你最喜欢哪一粒豆子呢？

现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！请五位同学扮演五粒豆子，找出它们说的话来演一演。向往自由，对未来有憧憬

我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！自高自大

我们到了哪儿，就在哪儿住下来。不过，我们还得向前滚。我们才会飞得最远呢！

该怎么样就怎么样吧！随遇而安五粒豆子的不同之处，就是它们各自的打算都不同。那它们有没有相同之处呢？它们对自己的经历都很满意。

哪粒豆子令你印象最深刻呢？为什么？第五粒豆子！因为它给一个生病的小女孩带来了快乐和生机。

默读课文，思考：最后一粒豆子的生长过程是什么样的？小女孩在不同阶段分别有了什么变化？请大家从文中找到关键语句填入学习单的表格里。

最后一粒豆子小女孩钻进一个长满了青苔的裂缝里。生了根，长出小叶子。身体非常虚弱，躺在床上一整年了。“妈妈，我觉得我好了一些！”“太阳今天在我身上照得怪暖和的……走到温暖的太阳光中去。”

最后一粒豆子小女孩盛开的、紫色的豌豆花。讲话要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来……低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。人们每天都可以看到它在生长。

试着将两次读文的信息结合起来，说说这篇童话故事主要说了什么。一个豆荚里的五粒豆各自有不同的打算，又有不同的经历。一个小女孩因为最后一粒豆的发芽、生长、开花，她的病渐渐地好起来了。

现在，你们读了课文，又会有哪些问题呢？题目是“一个豆荚里的五粒豆”，主要写的是五粒豆才对，怎么写到了小女孩的事情呢？为什么不把题目改成“那粒最了不起的豆子”？……读书时要善于思考，善于提问。

再次浏览课文，完成课后练习第一题，把你刚才提的那些问题，标上序号罗列出来。比一比，看谁的问题多。

示例：1.为什么豆荚里的其中一粒豆子能预感外面发生的一些事情呢？2.母亲把小女孩的床搬近窗子，这是为什么呢？3.五粒豆子中，哪粒豆子是最了不起的？

第二课时

豌豆按照暖洋洋舒适黑暗恐怕僵硬丰满等待虚弱耐心温和愉快兴奋曾经听写词语：wāndòuànzhàonuǎnyánɡyánɡshūshìhēiànkǒnɡpàjiānɡyìnɡfēnɡmǎnděnɡdàixūruònàixīnwēnhéyúkuàixīnɡfèncénɡjīnɡ你写对了吗？

回顾课文，说说这篇童话故事的主要内容。一个豆荚里的五粒豌豆各自有不同的打算，又有不同的经历。一个小女孩因为最后一粒豌豆的发芽、生长、开花，她的病渐渐地好起来了。列问解问

请看课后练习第二题。谁来说说我们接下来应该怎么做？以小组为单位，整理同学们提出的问题，列出一个清单，并从中学习和思考提问的方法。

列问题清单的时候要注意什么？既可以针对课文的一部分内容提问，也可以针对全文提问。相同的问题不能出现在同一个清单里。语句要通顺、简洁明了。

试着解决你们小组列出的问题，看哪个小组能把大部分的问题解决，并分享汇报。

以小组为单位，再次读一读你们小组的问题清单，说说你读完这些问题后有什么发现。

情节人物写法……提问角度

伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？体会寓意坚强乐观这是针对什么进行提问的？豌豆小女孩启发内涵

这则童话故事有什么寓意呢？我们要乐观坚强，勇敢战胜挫折。小结回顾：我们学习这篇课文时，都做了与提问有关的哪些事呢？

课后，试着找出你们能解决的问题进行回答，将你的想法与同学分享。

结构梳理第一粒：飞向世界第二粒：飞进太阳第三、四粒：射得最远第五粒：该怎么样就怎么样5一个豆荚里的五粒豆问题：提→写→列→解→发现豌豆自高自