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《记承天寺夜游》同步练习(含

答案)

《记承天寺夜游》同步练习（含答案）

一、选择题(本大题共1小题，共2.0分)

1.

对文章的分析，说得不正确的一项

（）

A.运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，

真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让

人心醉神迷。

B.这篇短文，真实地记录了作者当时生活的

一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄

凉、孤寂的特殊心境。

C.这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，

而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、

抒情又都集中于写人；写人又突出一点

“闲”。

D.本文语言简洁、准确、形象，作者观察事

物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，

以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。

初中语文试卷第2页，共22页

二、文言文阅读(本大题共17小题，共255.0

分)

2.

晋代陶渊明因不满官场的黑暗腐败，愤而辞官

回乡，过起了“采菊东篱下，悠然见南山”的

闲适恬淡的生活。本文中，作者也以“闲人”

自居，这悠闲与陶渊明的一致吗？简述你的理

由。

3.

此文为作者遭贬之后所作，作者此时心情应抑

郁才对，可作者却“欣然起行”，不但措绘了

月景，还自诩“闲人”。对于作者这种做法，

你怎样看待？结合实际谈谈。

4.

赏析“月色入户”

5.

你是如何理解文中“闲人”的含义？作者为

何自称“闲人”？

6.

文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实

际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都

有竹柏。你又是如何理解这句话的？

初中语文试卷第3页，共22页

7.

说说课文中哪些语句表现了作者的“闲”？

8.把下面的文言句子翻译成现代汉语

(1)念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀

民。

(2)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹

柏影也。

(3)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾

两人者耳。

9.

此文共分三层，写出层意：

①第一层，记

事，

；

②第二层，写

景，

；

③第三层，抒

情，

初中语文试卷第4页，共22页

。

10.

“闲”的作用和含义

作

用：

含

义：

11.

“何夜无月？何处无竹柏？”包含了作者怎

样的思想感情？

12.

“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两

人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂

初中语文试卷第5页，共22页

的思想感情？

13.

本文以“”为线索，通过

“”、“”、

“”结构全篇，抒写了作

者

心境。

14.

“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”

此句描写的对象是______________“藻、荇”

是指__________，此句运用了________的修辞

手法。

15.

默写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并对其

写景的妙处试作简要的分析。这一段写出了月

光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么

样美妙的境界？

16.

解释下列句子中加线的字词

1)、月