浙江省慈溪市(区域联考)2023-2024学年化学九年级第一学期期中检测模拟试题含解析.docVIP

浙江省慈溪市(区域联考)2023-2024学年化学九年级第一学期期中检测模拟试题含解析.doc

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浙江省慈溪市(区域联考)2023-2024学年化学九年级第一学期期中检测模拟试题

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题(本大题共10小题,共20分)

1.虾青素(C40H52O4)是一种极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质,可增强动物免疫能力。下列有关它的说法正确的是()

A.虾青素是由三种原子构成的

B.虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为50:52:4

C.虾青素中碳元素的质量分数最高

D.虾青素是由三种元素组成的氧化物

2.正确理解化学基本概念是学好化学的前提。下列有关化学基本概念的说法正确的是()

①分子是构成物质的一种微粒

②原子也是构成物质的一种微粒

③离子是带电荷的原子

④具有相同质子数的粒子一定是同种元素

⑤同种元素组成的物质一定是单质

⑥二氧化碳由碳原子和氧分子构成

⑦石蜡燃烧的过程中既有物理变化又有化学变化

⑧由同种分子构成的物质一定是纯净物

A.①②③④ B.①②⑤⑦ C.①②④⑧ D.①②⑦⑧

3.硒具有防癌?抗癌作用,这里的“硒”是指

A.元素B.原子C.单质D.离子

4.尿素[CO(NH2)2]是一种常用的化肥,如图是工业上生产尿素反应的微观示意图,下列说法正确的是()

A.D的化学式是CO2

B.该图没有反映出质量守恒定律

C.B和D所含的原子种类相同

D.A物质中氮、氢元素的质量比是1:3

5.如图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图,如图是该化学反应的微观过程(图中“”表示氧原子,“”表示碳原子)。下列说法错误的是()

A.反应中所有物质都是由分子构成

B.反应前后原子的数目没有发生变化

C.反应前后原子的种类没有发生变化

D.反应前后分子的数目和种类都没有变

6.下列物质由离子构成的是()

A.水蒸气 B.氮气 C.氯化钠 D.铜

7.图示实验操作规范的是

A.取用液体

B.滴加液体

C.量筒读数

D.加热液体

8.下列溶液中,溶质、溶剂判断错误的一组是

溶液

溶质

溶剂

A

白磷的二硫化碳溶液

白磷

二硫化碳

B

90mL植物油和10mL汽油混合

植物油

汽油

C

硫酸铜溶液

硫酸铜

D

盐酸

氯化氢

A.A B.B C.C D.D

9.甲醛的化学式为CH2O,它是室内装饰的主要污染物之一关于甲醛的叙述正确的是()

A.甲醛由三种元素组成

B.甲醛含有4个原子

C.甲醛中碳元素的质量分数最小

D.甲醛中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为1:2:1

10.下列归纳和总结完全正确的一组是

A实验操作先后顺序

B性质与用途

①点燃氢气先验纯再点燃

②给试管内固体加热先预热再固定药品部位加热

③加热高锰酸钾制氧气先熄灭酒精灯再把导管移出水面

①氧气能供给呼吸:医疗急救

②氮气化学性质不活泼:做保护气

③稀有气体通电发不同颜色的光:电光源

C化学史

D物质的鉴别

①最早用定量方法研究空气成分:拉瓦锡

②发现元素周期律:张青莲

③相对原子质量测定:门捷列夫

①蒸馏水和酒精:闻气味

②双氧水和蒸馏水:用二氧化锰

③二氧化碳和氮气:用燃着木条

A.A B.B C.C D.D

二、填空题(本大题共1小题,共4分)

11.如图是元素周期表的一部分,试回答下列问题。

(1)写出①所示原子结构示意图_________;第14号元素属于______(填“金属”或“非金属”)元素;

(2)氯离子的最外层电子数是___________;

(3)②所示元素与氯元素形成化合物的化学式是____________;

(4)地壳中含量最多的金属元素位于元素周期表的第________周期;

(5)每一周期的元素从左到右排列所遵循的一条规律是_______________________。

三、计算题(本大题共1小题,共5分)

12.某校研究性学习小组用右图装置进行镁条在空气中燃烧的实验:将镁条燃烧、冷却后打开止水夹。

(发现问题)

进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的30%。如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积应不超过其容积的%。可现进入集气瓶中水的体积约为其容积的30%,根据空气的组成,可推出减少的气体中一定有氮气,这种推测的理由是

。剩余约70%的气体主要成份是。

(提出假设)镁条能与空气中的氮气发生化学反应。

(探究实验)

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