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篇一：教师文明礼仪规范-教师办公室标语

当今社会和教育机构需求的是高素质人材，教育理念不

断的上升和改变，教育工作者也要顺应时代社会需求，传统

的教书育人”单一教育理念已被时代淘汰。现在教育理念

是非但要教书育人，还要管理育人，服务育人，环境育人。

更重要的是教师要树立师表形象，做学生的表率，学生可

以直接从老师身上学到好作风、好品德，让学生心服口服。

惟独品格高尚教师，才干培养出有健康思想的的学生，教

师的人格水平越高，其模范作用也就越强。

著名教育学家苏霍姆林斯基在《给教师一百条建议》

中写到：”你们不仅是教课的老师，也是培养人的教育者，是

生活的导师和道德教员。”卢梭也说：”在敢于担当培养一个

人的任务以前，自己就必须要造成一个人，自己就必须是一

个值得推崇的模范。”乌申斯基则认为：”教师个人的范例，

对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最实用的

阳光。”

教师应该作为学生的好模范，他们的的一言一行会直

接影响学生。教师的职业道德素质和人格品质是非常重要

的。教师不仅要传授学生的知识，也要关注学生的道德礼仪

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教育学生不能强硬灌输，要靠教师身教，作为教师应该经

常反思自己在学生心目中的形象，起到良好的示范作用，潜

移默化影响学生。

本组校园教师礼仪标语，包含教师日常生活和上课时

礼仪规范，是每一个学校教师办公室不可缺少的内容。将

这些图片装裱布置在教师办公室，不仅美化办公室环境，

也能时刻提醒约束教师的一言一行。

教师礼仪教师生活礼仪仪表、仪容、仪态

1、着装整洁慷慨，和谐得体，不穿奇装异服。

2、在学校工作期间，女士饰物不得过于显眼，不允许

佩带耳环；男士不允许戴饰物。

3、发型符合身份，整齐简炼，时常梳洗：男性发型适

中，不留长发。

4、讲究个人卫生，常剪指甲，不留长指甲，不涂染指

甲油。

5、化妆注意自然优美，洒脱淡雅，不夸张、不浓妆艳

抹。

6、站立自然、行走从容、坐姿端正、举止慷慨。

教师职业素质10项修炼

修炼仪表：仪表端庄，高雅和谐，自然慷慨，彰显教师

职业特点。

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亲和形象。修炼气质：气质超凡，气宇轩昂，温文尔雅，

体现教师自信魅力。修炼神态：神态自然，温和可亲，淡

泊宁静，定格教师服务信念。修炼德行：德行为本，理解

宽容，为人师表，还原教师育人本真。修炼学识：学识广

博，亲书近贤，终身学习，树立教师敏学样本。修炼心灵：

心灵高洁，阳光健康，童真和畅，拥抱教师诗意胸怀。修

炼情感：情感真挚，热情浪漫，平等尊重，丰厚教师质朴情

感。修炼智慧：智慧生成，睿智深邃，通济敏悟，积淀教

师启航智慧。修炼专业：专业精湛，与时俱进，教学相长。

张扬教师个性潜质。在课堂教学中，老师应做到十多十少

多一些鼓励，少一些批评；