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初中数学教师的读书笔记心得体会--第1页
初中数学教师的读书笔记心得体会
初中数学教师的读书笔记心得体会
作为你一名数学老师,应该要经常阅读书籍,而且把自己对这本
书的作为读书笔记记下来。下面是啦店铺给大家整理的初中数学教师
读书笔记,供大家阅读!
初中数学教师读书笔记篇一
我读《初中数学创新教学设计》一书对我很有帮助,感想很多。
教学设计作为教师进行教学的主要工作之一,对教学起着先导作
用,它往往决定着教学工作的方向;同时教学设计的技能作为教师发展
的重要内容,已成为教师从师任教必备的基本功。所以教师了解初中
数学教学设计的内容很有必要。新理念下的初中数学教学设计的内容
可以包括:
(1)教学目标。
在新理念下,教学目标一般包括过程性目标和结果性目标两个方
面,也可以进一步细分为知识技能,数学思考,解决问题,情感态度
等多方面。
(2)任务分析
进行任务分析的重点在于关注几个要点:
一是关注学生的起点;二是关注学生主要的认知障碍和可能的认知
途径;三是分析教学内容的重点、难点和关键;四是研究达成目标的主要
途径和方法。
在这里,有两个问题十分重要:第一,要关注学生的经验基础,第
二,要正确认识教材。对于前者,意味着不仅要考虑学科自身的特点,
更应遵循学生学科学习的心理规律;要把学生的个人知识、直接经验和
现实世界作为初中数学教学的重要资源。对于后者,意味着要“用教
材教,而不是教教材”。创造性的使用教材是本次新课程对我们提出
的新要求,教材是极其宏观性的一个蓝本,覆盖着非常广阔的时空,
主要对教师教、学生学什么起到指向作用。但教材仅仅是教师组织数
学课堂教学活动的素材,使学生进行数学学习的平台。新理念下的教
初中数学教师的读书笔记心得体会--第1页
初中数学教师的读书笔记心得体会--第2页
材给教师留下了比较大的创造空间,进行任务分析,就必须改变“以
教材为本处理教材”的现象,根据学生实际、教学实际和当地实际,
模拟教材,重组教材,编制教材,消减技巧性训练,增加其探索性、
思考性和现实性的成分,为实施开放式、活动式的探究、合作、参与
等新型学习方式创造条件。事实上,对初中生来说,喜好数学问题,
对有关的数学活动充满好奇心,这是进一步学习数学的首要前提和发
展动力。
(3)教学思路。
主要考虑具体的教学过程,包括创设的情景、活动的线索、学生
可能提出的问题,可能的情况下必须附设计说明。
(4)教学反思。
主要针对如下一些问题开展反思:
是否达到预期目标?如果没有达到,分析其原因,并提供改进的方
案。有哪些突发的灵感,印象最深的讨论或学生独特的想法?哪些地方
与教学设计的不一样,学生提出了哪些没有想到的问题?为什么会提出
这些问题?
了解了教学设计的内容,为我们以后教学设计具有很重要的指导
意义。
初中数学教师读书笔记篇二
书到用时方恨少,事非经过不知难。《学记》曰:“是固教然后
知困,学然后知不足也。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而
我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶
水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。我以为,
教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪
得清如许,为有源头活水来”。因此,在教学中,书本是无言的老师,
读书是我教学中最大的乐趣。
比知识更重要的是方法,
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