统编版语文二年级下册-21 青蛙卖泥塘-教学课件(多篇).pptxVIP

青蛙卖泥塘21语文二年级下册第二课时第一课时

任务：演《青蛙卖泥塘》的故事

准备演出的用具第一课时

yīnlèngmàilànpáijíyǒng卖泥塘牌子水坑播撒绿茵茵shū采集愣住词语我会认guàn游泳舒服kēng灌水缺少quēbō用具字词提示板1烂泥吆喝草籽hèzǐsǎ

喝hèhē喝茶吆喝喝彩喝水多音字我会读

蛙卖搬倒生字我会写籽泉破应点击生字观看生字视频

左短右长；“圭”中两个“土”分别居于右上格、右下格，两个“土”的第三笔横都越过竖中线。书写指导wā

“十”居上居中，第二笔竖写在竖中线上；“买”第一笔横钩在横中线上方，最后一笔点略长，撇和点收笔持平。mài

“扌”居左；“舟”居竖中线左侧，笔顺是撇、撇、横折钩、点、横、点，第五笔横与横折钩的竖段相接；“殳”第二笔是横折弯，不是横折弯钩。bān

“亻”居左；“至”居竖中线位置，第五笔竖写在竖中线上，最后一笔横改提；“刂”居右，与竖中线平行。dào

顶部“米”高，底部左右齐平。“米”横画压横中线，最后一笔捺变点；“子”第一笔横撇从竖中线右侧起笔，第三笔横从竖中线左侧起笔，写在横中线上。zǐ

“白”居上居中；“水”第一笔竖钩写竖中线左侧，第三笔撇和第四笔捺相接于竖中线。quán

pò“皮”第一笔横钩从竖中线左侧起笔，第二笔撇撇向“石”下，第四笔横撇的横段压横中线，撇尖过竖中线，第五笔捺收笔略低于横撇。

左上的“广”横稍长，撇舒展；里面的部分最后一笔横略长，超出上面的横。yīng

2用具课文播放箱朗读课文，给自然段标上序号，找一找课文中出现了哪些小动物，圈出来。

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填一填小兔老牛小鸟蝴蝶小猴小狐狸野鸭有花有草烂泥塘根据提示填空。青蛙为了把烂泥塘卖掉，搬到城里去住。根据（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等动物指出的问题，一次又一次改造着（），烂泥塘渐渐变成了（）的好地方，最后，青蛙决定不再卖泥塘了。

恭喜你准备好了演出的用具！现在，我们就一起熟悉剧本，体会角色，为演出做好准备。

解析剧本体会角色

解析一：青蛙卖泥塘的原因读第1自然段，想一想：为什么要卖泥塘？青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。交代了事情的起因，青蛙想把烂泥塘卖掉，搬去城里住。

解析二：青蛙卖泥塘的过程朗读第2—5自然段，找一找：青蛙是怎样吆喝的？老牛是怎样回答的？青蛙是怎么想的，怎样做的？

于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”老牛不想买泥塘，走了。青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。体现了青蛙心情急切。泥塘的优点泥塘的缺点青蛙想的青蛙做的，说明青蛙勤劳。第一次卖泥塘

朗读指导“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”老牛不想买泥塘，走了。青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。前半句读得稍长一点儿，后半句读得短促一点儿。老牛的话读得慢条斯理一些；“不过”要读出前后意思的转折。读出青蛙迫切想把泥塘卖出去的心理。

青蛙卖泥塘21语文二年级下册第二课时

读第6—8自然段，想一想：青蛙第二次吆喝吸引了谁？他说了什么？青蛙是怎样想、怎样做的？

到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”野鸭没有买泥塘，飞走了。青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。泥塘的优点第二次卖泥塘泥塘的环境有所改变。泥塘的缺点青蛙想的青蛙做的，说明青蛙勤劳。

读第9、10自然段，想一想：青蛙第三次吆喝吸引了哪些小动物？他们说了些什么？等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，