第17课《猫》教学设计 2024—2025学年统编版语文七年级上册.docx

第17课《猫》教学设计2024—2025学年统编版语文七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第17课《猫》教学设计2024—2025学年统编版语文七年级上册

教材分析

《猫》是2024—2025学年统编版语文七年级上册的第17课。本课文通过对猫的描述，让学生了解猫的生活习性和性格特点，培养学生的观察能力和表达能力。课文语言优美，富有文学色彩，适合引导学生品味语言，体会作者情感。同时，本文还涉及到人与动物的关系，有助于引导学生树立正确的生态观念。在教学过程中，应注重引导学生理解课文内容，体会作者对猫的喜爱之情，并能够运用课文中的表达方法进行写作练习。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《猫》，学生能够提高自己的语文素养，培养良好的阅读习惯和写作能力，提升自己的思维品质，培养审美情趣，同时对中华优秀文化有更深入的理解和认同。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解课文《猫》的基本内容和结构，把握作者的写作思路。

（2）分析课文中的修辞手法和语言特点，提高语文素养。

（3）学会从课文中提炼信息，进行合理的推断和评价。

（4）能够运用课文中的表达方法，进行写作练习。

2.教学难点：

（1）理解课文中的抽象描述和隐喻，如“猫的眼神”、“猫的性格”等。

（2）分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并能够运用到自己的写作中。

（3）从课文中提炼信息，进行合理的推断和评价，如作者对猫的态度、猫的生活习性等。

（4）运用课文中的表达方法，进行写作练习，如描述一个自己喜欢的小动物。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）采用讲授法，详细讲解课文内容，引导学生理解猫的生活习性和性格特点。

（2）运用讨论法，分组讨论课文中的修辞手法和语言特点，提高学生的语文素养。

（3）采用案例研究法，分析典型例子，让学生从课文中提炼信息并进行合理的推断和评价。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，体验猫的生活习性和性格特点，增强对课文的理解。

（2）写作练习：根据课文内容，让学生描写自己喜欢的小动物，培养学生的写作能力。

3.确定教学媒体使用：

（1）利用PPT展示课文中的重要内容和修辞手法，帮助学生直观地理解。

（2）播放与猫相关的视频资料，让学生更加生动地了解猫的生活习性和性格特点。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《猫》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《猫》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于猫的图片或视频片段，让学生初步感受猫的魅力或特点。

简短介绍《猫》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《猫》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《猫》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《猫》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍猫的基本特征和生活习性，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解猫的实际应用或作用。

3.《猫》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解猫的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的猫案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解猫的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用猫的特点解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与猫相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对猫的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调猫的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括猫的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调猫在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用猫的特点。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于猫的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文学作品：《狗·猫·鼠》、《从百草园到三味书屋》等，这些作品都是鲁迅先生描写动物的散文，语言优美，深入浅出，适合学生阅读和欣赏。

（2）影像资料：《猫咪大集合》、《猫咪的秘密生活》