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高中信息技术必修教学设计1.2信息技术及其影响

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术必修教学设计1.2信息技术及其影响

2.教学年级和班级：高中信息技术必修课，高二（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解信息技术的概念及其在日常生活和工作中的应用。

2.掌握信息技术对个人和社会的影响，包括正面和负面影响。

3.培养学生的信息素养，提高他们在信息社会中的生存能力。

4.增强学生的信息技术应用能力，提升他们的信息处理和问题解决能力。

5.培养学生对信息技术发展的关注，增强他们对信息技术伦理和法规的认知。

教学难点与重点

1.教学重点

-信息技术的定义及其分类：教学重点包括计算机技术、通信技术、传感技术等信息技术的基本概念和应用领域。

-信息技术的影响：重点讲解信息技术对经济、社会、文化、教育等方面的积极和消极影响，以及信息技术的发展趋势。

-信息素养的培养：强调学生在信息社会中应具备的信息素养，包括信息获取、处理、分析和应用的能力。

2.教学难点

-信息技术的深层次影响：难点在于帮助学生理解信息技术对个人和社会的深层次影响，包括隐私保护、信息安全、伦理道德等方面。

-信息技术的发展趋势：学生可能难以理解信息技术发展的快速性和未来趋势，需要通过实际案例和数据进行分析讲解。

-信息素养的提升：如何培养学生具备高效获取和利用信息的能力，以及如何在信息过载的环境中进行信息筛选和判断，是本节课的难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中信息技术必修》教材，以及与1.2信息技术及其影响相关章节的学习资料。

2.辅助材料：搜集整理信息技术应用的实例图片、图表和视频，如互联网发展历程、社交媒体对社交方式的影响等，以直观展示信息技术的影响。

3.实验器材：若课程涉及实验环节，如计算机操作实践、网络使用演示等，提前准备并检查实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学内容，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便于学生进行小组讨论和实践操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组图片或视频，如互联网发展历程、社交媒体对生活的影响等，引起学生对信息技术的兴趣。

-提出问题：“你们认为信息技术对个人和社会有哪些影响？”鼓励学生积极思考并发表自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解信息技术的定义、分类及其对经济、社会、文化、教育等方面的影响。

-通过实际案例分析，讲解信息技术发展的趋势，如人工智能、大数据等。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出针对性的问题，如“信息技术的发展对隐私保护有哪些挑战？”引导学生进行思考和讨论。

-学生分组进行讨论，分享自己的观点和看法，教师巡回指导并给予反馈。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置针对本节课内容的小组任务，如分析一个信息技术应用的案例，讨论其对个人和社会的影响。

-学生分组进行任务实践，教师巡回指导并给予反馈。

5.课堂提问环节（5分钟）

-教师针对本节课的内容进行课堂提问，检查学生对知识点的理解和掌握情况。

-学生积极回答问题，教师给予及时的反馈和解答。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要总结，强调重点知识点。

-提出与信息技术相关的问题或话题，鼓励学生在课后进行深入研究和探索。

总用时：45分钟

教学过程中，教师要注意与学生的互动，关注学生的学习情况，针对学生的难点和问题进行有针对性的讲解和指导。同时，要注重培养学生的信息素养，提高他们在信息社会中的生存能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-信息技术发展史：介绍信息技术的发展历程，包括计算机技术、通信技术、传感技术等方面的重要发明和突破。

-信息技术应用案例：提供一些与个人生活、社会事务、经济发展密切相关的信息技术应用案例，如电子商务、社交媒体、智能家居等。

-信息技术伦理和法规：介绍与信息技术相关的伦理道德问题和法律法规，如个人信息保护、网络安全法等。

-信息技术未来趋势：探讨信息技术的未来发展趋势，如人工智能、大数据、物联网等领域的应用和挑战。

2.拓展建议

-学生可以自行查阅相关资料，深入了解信息技术的发展历程和重要发明。

-鼓励学生关注身边的信息技术应用，分析其对个人和社会的影响，可以进行实地考察或采访。

-学生可以研究相关的伦理道德问题和法律法规，了解信息技术在法律和道德层面上的限制和规范。

-鼓励学生关注信息技术的未来发展趋势，了解新兴技术领域的应用和