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幼儿园大班小小科学家——制作彩虹教案

一、教学目标：

1.了解彩虹的形成原理。

2.通过制作彩虹实验，了解颜色原理。

3.通过制作彩虹实验，提高幼儿的实验观察能力。

二、教学准备

1.颜料、纸、一把刷子

2.装满水的玻璃杯六个

3.一支针、一张细透明胶带

4.黑色、白色和半透明的塑料袋各一张

三、教学环节

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1.导入环节（5分钟）

老师拿出一幅彩虹的图片问孩子们：“你们知道什么是彩虹吗？它是

什么样的？它是什么颜色的呢？”

2.引入主题（10分钟）

教师通过示范介绍彩虹的形成原理：彩虹是太阳直射雨滴形成的，它

由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种颜色组成。每一种颜色代表波

长不同的光，通过雨滴的折射和反射使得我们能看见彩虹。

3.展示实验方法（10分钟）

老师将手上的漂白水倒入一个玻璃杯中，然后用另一个玻璃杯中的红

色食用色素调出红色水，再倒入第二个玻璃杯中，接着加黄色食用色

素和调味酱加入第三个玻璃杯中，以此类推将所有颜色水分别装进相

应的杯中。

4.进行实验（20分钟）

老师让幼儿选择不同颜色的水，用刷子将水画在纸上，形成一个彩虹。

在完成画彩虹之后，幼儿们可以通过水滴和阳光，欣赏彩虹的奇妙光

芒。

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5.结论与小结（5分钟）

老师引导幼儿们回顾制作彩虹的过程，并感受到不同颜色所代表的光

的变化。并让幼儿们亲自制作彩虹，帮助他们了解彩虹的形成原理和

颜色原理。

四、教学重点和难点

重点：

1.通过制作彩虹实验，让幼儿们了解颜色原理。

2.提高幼儿的实验观察能力。

难点：

1.通过实验让幼儿们了解彩虹的形成原理。

2.启发幼儿对光和颜色的认识和理解。

五、教学评估

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1.通过制作彩虹实验，让幼儿了解颜色原理的掌握情况。

2.通过家长评课和学生评价，全面评估教学效果。

六、教学延伸

利用午后阳光将幼儿制作好的彩虹贴在阳光照射下观察。

通过制作彩虹实验，启发幼儿们对光和颜色的认识和理解，帮助幼儿

更好地学习科学知识和提高实验观察能力。

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